语文《花钟》精品教学设计

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1、语文《花钟》精品教学设计　　　　教学要求　　　　1.知识与技能：　　　　（1）会认8个生字会写14个生字正确读写课文中的词语　　　　（2）正确、流利、有感情地朗读课文　　　　（3）读懂课文内容初步培养学生留心观察周围事物的习惯　　　　（4）学习运用多样的句式表达　　　　2.过程与方法：　　　　（1）让学生观察花在一天中的什么时间开放　　　　（2）学习生字词能联系上下文理解字、词的意思　　　　（3）在熟读课文的基础上体会自然界的奥秘　　　　3.情感态度价值观：　　　　1培养孩子对自然界、对科学知识的热爱做一个生活的有心人　　　　2、通过小组合作培养

2、学生协作学习的精神和主学习的意识　　　　教学重难点：　　　　重点：通过第一自然段的学习体会花儿开放的美学习用不同方法表达　　　　难点：弄清不同植物的开花时间不同的原因　　　　教具准备：　　　　1.各种花开的图片　　　　2.部分课文内容幻灯片　　　　课时安排：　　　　两课时　　　　教学过程　　　　第一课时　　　　一.创设情境引出课题　　　　欣赏鲜花盛开的图片积累描写花的词语引出课题　　　　二.初读课文读正确读流利　　　　1．大声自由读课文读准字音读通句子画出难读的句子多读几遍　　　　2．同桌互读共同练读难读的句子　　　　3．出示本课要求掌握的词语指

3、名读随机理解词语娇嫩书写娇嫩　　　　4．指名读全篇课文　　　　三.品读感悟理解积累　　　　阅读第三自然段解释花钟　　　　四.课堂小结布置作业　　　　第二课时　　　　一.课堂导入　　　　1.请学生说说什么是花钟　　　　2.师：这位植物学家可真了不起设计得多少巧妙啊只要我看到什么花开了就知道几点了　　　　3.引导学生体会作者用词准确　　　　4.课件出示花钟的图片介绍有名的花钟　　　　二.学习课文第一自然段　　　　1.师：花钟的设计是那么巧妙那么植物学家是依据什么设计的呢花钟的奥秘就在课文的第一自然段同学们快点去探寻花钟的奥秘吧　　　　2.学生自读课文

4、的第一自然段指名说说设计花钟的依据　　　　3.师：要是我们留心观察就会发现一天之内不同的花开放的时间是不同的凌晨四点牵牛花开了；五点左右蔷薇开了；七点睡莲开了......　　　　4.请学生说说自己的感受　　　　5学生读自己喜欢的句子体会好在里相机进行习作方法的指导　　　　6知识拓展学习用不同的表达方法表达同一个意思　　　　三合作学习第二自然段　　　　1师：不同的花为什么样会在不同的时间开放呢请各个小组合作来解决这个问题　　　　2各小组汇报合作成果　　　　四总结　　　　1学生说说这节课的收获　　　　2师总结：今天我们学习了《花钟》这篇课文其实大自然

5、中还有很多的奥秘只要我们善于观察、善于思考就会有更多的发现　　　　板书设计：　　　　（略）