设计学案精简方法

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1、设计学案精简方法　　　　做好学案设计能更好地保证教学质量所以小编收集整理了设计学案相关内容希望对你有所帮助　　　　目标明确　　　　明确的目标是高效学习的前提教师要在吃透文本的基础上设计出明确的学习目标为师生的课堂学习活动导航在此教师需要明确一点学案上设计的学习目标并不等同于课堂上的展示目标课堂上的展示目标带有随机生成性这一点需要教师好好体会把握　　　　重点突出　　　　重点不突出的课堂一定会拉杂、拖沓、低效甚至低耗目标可以有多个重点却只能定一个当然在这“一个重点”下可以再有次重点、非重点但务须处理后其关系努力做到“重点突出以点带面”　　　　问题精

2、典　　　　设计问题时要有意识地围绕“一个重点”来设计力争设计出有张力、有弹性、多解性、多变式的问题即便是基础性的问题也要追求概括性强、代表性强、知识覆盖面广的题一些简单的识记性问题没有必要一道道呈现完全可以将其置于“精典问题”之中连带出来　　　　操作性强　　　　学案不能只是简单的问题的汇集应该有明确的指导学生如何参与学习活动的语言如批注、画出、设计、找出、和同学讨论、想一想等力求达到简洁明确让学生一看就知道要做什么做　　　　环节完整　　　　设计学案时我们要注意保证基本的环节完整这样可以使我们的学案相对规范一些一篇完整的学案一般应包括以下几个环节

3、：　　　　题目——学习目标——学习重点——问题设计(基础题拔高题延伸题)——学习小结　　　　在编制学案时应依据学习的内容目标和学习者的情况而变没有千篇一律固定不变的格式.但从教为主导学为主体以学为本因学论教的原理出发遵循循序渐进的原则有步骤分层次地从知识能力到理论的运用逐步加深不同层次的同学可根据不同层次目标要求进行自主学习.教学中的学案设计一般分为以下四个部分：　　　　1明确教学目标建立知识结构框架　　　　学案中要体现出明确,具体的学习目标.即知识目标能力目标德育目标.　　　　知识结构包括学科知识结构单元或章的知识结构课时知识结构.通过知识结

4、构分析建立知识结构框架使学生对将要学习的知识有一个整体的宏观认识.　　　　2把握知识的重难点找出最佳切入点　　　　学案把重点难点问题交给学生给学生一定方法引导和思维启示让学生自己动脑分析解决问题在探究中加深对知识的深化理解培养学生的分析问题解决问题的能力和思维能力.　　　　3设计问题培养学生运用知识的能力　　　　设计恰当的问题是引导学生探索求知的重要手段是学案设计的关键所在.教师要依据学习目标学习内容依据学生的情况精心设计问题.问题的设置要根据学生现有的知识水平和综合素质有一定的科学性启发性趣味性和实用性.还要具有一定的层次.　　　　4通过练习

5、及时自查和巩固学习效果　　　　在学案的最后还要有一部分对学生自学探索后的自查巩固.学生层次不同理解问题和解决问题的能力有较大差异自学过程中可能会出现许多各个层面的新问题帮助学生及时从练习中发现这些问题并进行及时的正确的引导对培养学生的主体意识和思维能力是至关重要的.