《听听,秋的声音》的教学设计

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1、《听听,秋的声音》的教学设计　　　　【学习目标】　　　　１、正确、流利、有感情地朗读这首诗　　　　２、一边读一边展开想象能和同学们交流读后的体会　　　　３、仿照诗歌内容补写几句诗文　　　　【课前准备】　　　　１、选择一段优美的关于秋的音乐磁带　　　　２、准备录音机１台、实物投影仪１架（或小黑板３块）　　　　【教学设计】　　　　一、享受音乐发挥想象　　　　１、描述引入：秋天不仅有丰富的色彩还有美妙的声音不信你听（放音乐磁带）　　　　２、直观感受：同学们闭上眼睛仔细聆听想象画面　　　　３、交流感受：说说你听到了什么看到了什么　　　　４、导入课题：有一位作家也听到了秋的声音他听到的和你们的

2、是不是相同想知道（揭题读题）　　　　二、欣赏朗读感受诗情　　　　１、读通诗文：自读课文喜欢读的可以多读几遍读准字音读通句子生字可以多读几遍　　　　２、感知内容：你在诗中听到了些声音你最喜欢种声音喜欢的话多读几遍　　　　３、朗读展示想象表演：　　　　⑴鼓励学生用欣赏性的语气读给大家听其他同学可欣赏性地听听后可仿读可评点　　　　⑵开展想象性的表演活动出示字卡或小黑板：　　　　大树抖抖手臂“刷刷”是黄叶道别的声音黄叶说：“”　　　　蟋蟀振动翅膀“qǘqǘ”是和阳台告别的歌韵蟋蟀在唱着：“”　　　　一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛：“”　　　　（朗读和想象表演可以结合在一起进行学生喜欢段

3、就读段可以有感情地读也可以以用想象地表演来促读）　　　　４、配乐朗读：　　　　⑴老师播放音乐学生配音试读　　　　⑵指名朗读大堂展示　　　　三、想象创作续写小诗　　　　１、各自仿写：同学们秋的声音还有好多好多把你听到的声音也写下来行可以仿照自己最喜欢的某一段话写　　　　２、大堂展示：把自己写的一段小诗通过实物投影展示出来并有感情地朗读给同学听要把自己的心情也展现出来　　　　３、汇编成诗：几个同学自由组合把自己的小诗合并汇编成一首新诗画上插图制成作品准备展览　　　　四、课外活动　　　　举行小小诗展感受成功的喜悦