第五单元练习十七教学设计

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1、第五单元练习十七教学设计　　　　教学内容：教材P80～81练习十七第2、3、6、7题　　　　教学目标：　　　　知识与技能：巩固学生对列方程解决稍复杂的问题的学习　　　　过程与方法：经历列方程解决稍复杂的实际问题的过程培养学生分析、解决问题的能力　　　　情感、态度与价值观：培养学生的发散思维能力养成认真审题、仔细解答的良好学习习惯　　　　教学重点：正确分析题目中的数量关系并列出方程　　　　教学难点：找等量关系掌握列方程的方法　　　　教学方法：引导回顾分析解答小组合作探究　　　　教学准备：多媒体　　　　教学过程　　　　一、

2、复习回顾　　　　教师：昨天我们学习了有关方程的些知识　　　　学生：列方程解决稍复杂的问题　　　　出示下列问题只列方程　　　　1．图书室文艺书比科技书多180本文艺书的本数是科技书的3倍文艺书和科技书各有多少本　　　　2．养鸡厂养母鸡和公鸡共400只母鸡的只数是公鸡的7倍母鸡和公鸡各有多少只　　　　3．钢笔每支18.5元甜甜买钢笔和铅笔各2支共用了38.8元铅笔每支多少钱　　　　学生先独立思考指名学生口答　　　　二、指导练习　　　　1．教材第80页练习十七第2题　　　　(1)出示第80页练习十七第2题　　　　(2)教师指

3、名学生说题意并对学生做环保教育　　　　提问：已知什么要求什么　　　　学生汇报　　　　(3)教师：该如何列方程解决呢　　　　让学生独立解决教师巡视并强调解题的规范性　　　　(4)教师点评两种不同的列方程的方法并订正　　　　2．教材第80页练习十七第3题　　　　(1)出示教材第80页练习十七第3题　　　　(2)组织学生阅读题目获取题目中的有用信息　　　　(3)教师：怎样列方程解决这个问题呢　　　　组织学生独立思考后在小组中交流解决问题的思路　　　　(4)学生汇报：　　　　解：设102室本次的水表读数是x　　　　①(x310

4、2)×2.5=135x=3156　　　　答：102室本次的水表读数是3156　　　　2.5x3102×2.5=135x=3156　　　　答：102室本次的水表读数是3156　　　　三、巩固拓展　　　　1．通过抓不变量解决差倍问题　　　　出示：红红今年11岁爸爸今年39岁红红几岁时爸爸的年龄是红红的3倍　　　　学生阅读题目理解题目意思　　　　思路导引　　　　设红红的年龄为x岁则爸爸的年龄就是3x岁根据年龄差不变列方程解答　　　　学生小组交流尝试解答集体汇报　　　　教师根据学生汇报板书：解：设红红x岁时爸爸的年龄是3x岁　

5、　　　3xx=3911　　　　2x=28　　　　x=14　　　　答：红红14岁时爸爸的年龄是红红的3倍　　　　教师小结：在解决年龄问题时关键是要找出题目中不变的量（即年龄差）　　　　即时练习：李老师今年42岁轩轩今年9岁当轩轩几岁时李老师的年龄是轩轩的4倍　　　　2．通过抓信题目中的隐含条件解决鸡兔同笼问题　　　　出示：鸡兔共有8个头26只脚求鸡和兔各有几只　　　　学生阅读题目理解题目意思　　　　思路导引　　　　⑴分析题目中的隐含条件：一只鸡有2只脚一只兔有4只脚　　　　⑵根据等量关系：兔的脚数＋鸡的脚数=总脚数可列出

6、方程：　　　　4x＋2(8x)=26　　　　学生小组交流尝试解答集体汇报　　　　教师根据学生汇报板书　　　　解：设兔有x只那么鸡有（8x）只　　　　4x＋2(8x)=26　　　　4x＋162x=26　　　　2x＋16=26　　　　2x=10　　　　2x÷2=10÷2　　　　x=58x=85=3　　　　答：鸡有3只兔有5只　　　　四、课后小结通过这节课你有什么新的收获　　　　作业：教材第80～81页练习十七第6、7题　　　　板书设计　　　　练习十七　　　　不变的量：年龄差一只鸡有2只脚一只兔有4只脚　　　　3xx=391

7、1兔的脚数＋鸡的脚数=总脚数　　　　4x＋2(8x)=26