病梅馆记教学设计

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1、病梅馆记教学设计　　　　教学目的　　　　1、掌握文言词语以、则、之、其、夭、病、泣、顺　　　　2、理解本文内容体会其托物言志的特点　　　　3、了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望　　　　教学重点　　　　掌握文言词语疏通文句理解托物言志的特点教学难点：掌握文言词语理解文章的寓意　　　　教学过程　　　　一、导入新课学生齐背龚自珍《己亥杂诗》导入新课　　　　二、自主学习　　　　1、文学常识　　　　龚自珍字代家家先驱者　　　　2、正音、明句读　　　　明确：①未可/明诏大号/以绳

2、天下之梅也　　　　②又/不可以/使天下之民/斫直　　　　③以夭梅病梅为业/以求钱也　　　　④梅/之欹/之疏/之曲又/非/蠢蠢求钱之民/能/以其智力/为也⑤有/以文人画士孤僻之隐/明告鬻梅者　　　　⑥文人画士之祸/之烈/至此也　　　　三、小组讨论　　　　1、课文第一段中有一句话这样说：文人画士之祸之烈至此哉！这里的此指代什么内容请用课文原句回答　　　　2、为什么有人会将文人画士的孤癖之隐明告鬻梅者让其赚大钱呢文人画士的孤癖之隐请作最简要的回答　　　　3、面对江浙之梅皆病的社会现象作者的表现　　　　4、作者仅仅是为

3、写梅而写梅的　　　　四、学生质疑　　　　作者为什么要写这篇文章又为什么要这样写　　　　五、课堂练习　　　　下列加点字读音和字形都正确的一项是（）　　　　A有恃无恐（sh）万马齐喑（yng）　　　　B斫直（zhu）辟病梅之馆以贮之（zh）　　　　C以梳为美（shū）明告鬻梅者（y）　　　　D以欹（q）为美遏其生气（）　　　　2下列句中加点词语的解释有误的一项是（）　　　　A甘受诟厉（辱骂）明诏大号（告诉一般指上告下）　　　　B遏其生气（阻碍）夭梅病梅（使动词使病）　　　　C斫其正（砍）辟病梅之馆以贮之（开辟）　　

4、　　D以欹为美（倾斜）明告鬻梅者（卖）　　　　3对下列句中加点的词的解释完全正确的一项是（）　　　　A梅以曲为美直则无姿（风姿）;以欹（畸形）为美正则无景（景色）　　　　B此文人画士心知其意未可明诏（告诉）大号（号召）以绳（用绳捆绑）天下之梅也　　　　C又不可以使天下之民斫（砍掉）直删（去掉）密锄（铲除）正　　　　D予本非（指责）文人画士甘受诟厉（辱骂）辟（开辟）病梅之馆以贮（存放）之　　　　4对文意的基本理解准确的一项是（）　　　　A文章托物喻人借梅议政抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶并反映了作者要求广

5、开才路反对严酷思想统治的强烈愿望　　　　B文章托物喻人借梅议政抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶并表达了作者贮梅、疗梅挽救和培养人才的决心　　　　C文章托物喻人以梅议政抨击了文人画士压抑、摧残人才的罪恶并反映了作者要求广开才路反对严酷思想统治的强烈愿望　　　　D文章托物喻人以梅议政抨击了蠢蠢求钱之民压抑、摧残人才的罪恶并表达了作者贮梅、疗梅挽救和培养人才的决心　　　　5下列句中加点的词属使动用法的一项是（）　　　　①未可明诏大号以绳天下之梅也　　　　②以夭梅病梅为业以求钱也　　　　③而江浙之梅皆病　　　　④既泣

6、之三日　　　　⑤以五年为期必复之全之　　　　A②⑤B①④C③④D④⑤　　　　6下列句中的之字用法不同的一项是（）　　　　A既泣之三日乃誓疗之　　　　B纵之顺之　　　　C必复之全之　　　　D辟病梅之馆以贮之　　　　六、小结　　　　由于清政府长期以来大搞文字狱压抑、摧残知识分子堵塞才路形成了万马齐喑的局面龚自珍以先觉者的敏锐预感到清王朝的危机他认为要使国家振作起来靠的是一场变革而变革则需要大批的人才龚自珍要疗救社会的病态要拯救天下的英才要追求精神的自由和个性的解放《病梅馆记》正是反映这种思想的代表作　　　　七、集体

7、诵读（体味情感、领悟情感、读出感情）　　　　课后反思：本节课体现了新课程的学习方式激发了学生的学习兴趣完成了教学目标由于学生对时代背景不太了解影响学生理解文章内容课前应让学生了解清朝文字狱及八股文的危害