有趣的蛋教学设计

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1、有趣的蛋教学设计　　　　活动目标　　　　1、学习用计量的方法进行实验纪录　　　　2、感知（大小不同的）蛋在水中能否浮起来与水中盐的多少有关　　　　活动准备　　　　每组实验材料有：鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋各两个装有水的水槽三个盐若干勺子一个漏勺一个搅棒一根擦手布一块纪录笔每人一支　　　　教学过程　　　　一、情景引入　　　　把鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋放在水中怎样才能让它浮起来　　　　二、预测猜想　　　　小朋友猜一猜把这些蛋（鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋）放入水中要用几勺盐才能浮起来呢　　　　并把猜的结果记录在表格中　　　　三、问题探讨：探讨在水中放几勺盐这些蛋才能浮起来　　　　1、分组实验与猜想比较　

2、　　　（1）出示实验结果表幼儿观察　　　　（2）幼儿分工合作逐次进行实验并纪录结果　　　　（一名幼儿观察纪录一名幼儿放盐一名幼儿搅拌并取放蛋其中一组幼儿讨论结果）　　　　（3）小组内部个人将猜想纪录与小组实验纪录进行比较　　　　2、小组内将三中蛋的结果进行比较　　　　教师：你们看一下纪录表你发现什么了　　　　（鹌鹑蛋有的盐最少鸡蛋比鹌鹑蛋用的盐多一勺鸭蛋比鹌鹑蛋多3勺鸭蛋比鸡蛋多2勺）　　　　教师：为什么　　　　（鹌鹑蛋最小鸡蛋有点大鸭蛋最大）　　　　三、小组之间将实验结果进行比较　　　　1、小组推选一人讲述自己组的实验结果教师在总表中进行纪录　　　　2、幼儿观察总表进行组与

3、组之间的比较并讲述自己组的实验方法证明自己的实验结果最准确　　　　比较各组实验总表　　　　3、教师：为什么你们的实验结果不一样呢　　　　4、比较各组实验材料发现问题　　　　（通过比较幼儿发现有的蛋是站着的有的是躺着的有的蛋露出来的多有的露出来的少）　　　　5、实验纪录：幼儿在表格中进行实验纪录　　　　6、集体总结：　　　　通过刚才的实验你们发现了什么　　　　发现小的蛋放的盐少就会浮起来大典的蛋放的盐多才可以浮起来　　　　发现有的蛋是躺着的有的蛋是立着的有的里面还有盐