《大熊山》音乐教案教学设计

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1、《大熊山》音乐教案教学设计　　　　活动目标：　　　　1.初步感受物体远近带来的视觉变化——近大远小　　　　2．能根据故事情节进行想象积极地用语言表达自己的想法　　　　活动准备：　　　　多媒体课件　　　　活动过程：　　　　一、幼儿经验与故事情节互动　　　　*边演示幻灯片边提问：　　　　关键问题一：　　　　这是谁?你觉得这是一只怎样的老鼠?　　　　关键问题二：　　　　小老鼠在草地上看到了什么?　　　　师：哦如果你的眼前也出现了那么有趣的东西你会怎样?　　　　师：小老鼠和你们一样也想过去看看走着走着小老鼠发现它看到的东西变了变得大一点了变成了——　　　　师：小老鼠会想呢?它会说些什么?

2、　　　　师：小老鼠又走近些结果发现它看见的是——大熊　　　　师：没有想到吧这只熊在做什么?你从里看出来的?小老鼠刚才看到的是熊身　　　　体的一部分?熊背拱起来的时候样的?　　　　师：(很小声地)嘘熊在做什么?　　　　师：别吵醒它它睡得好香呀正呼噜呼噜打鼾呢　　　　关键问题三：　　　　小老鼠发现草地上睡着大熊它会做呢?你们猜猜　　　　师：老鼠到底会做呢?　　　　将剩下的故事讲完结尾改成：大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜两个动物相互依偎着甜甜地睡着了　　　　二、欣赏故事《大熊山》　　　　1．欣赏前向幼儿提出：一边听一边给故事想个名字　　　　有一只小老鼠来到大森林

3、看到远处有一团咖啡色的东西像个小山坡小老鼠说：我要去爬小山坡小老鼠慢慢向前爬爬着爬着发现这团咖啡色的东西变了越变越大还听到呼噜呼噜的声音小蚂蚁继续爬呀爬终于爬到了！他仔细一看原来是一只大熊！可是大熊还在呼噜呼噜的睡觉小老鼠轻轻的爬到了大熊的背上大熊呼噜呼噜打着响响的呼噜小老鼠呼噜呼噜打着轻轻的呼噜两个动物相互依偎着甜甜地睡着了　　　　2．关键问题四：　　　　故事讲完了你们有没有给故事想好名字幼儿说说自己的想法　　　　3．关键问题五：　　　　小老鼠这几次看到的东西是同一样东西看出的结果是不一样的呢师：原来距离远近不同看到的东西大小也不同走得越近越能看得清楚越大　　　　三、幼儿尝试看

4、图讲故事　　　　师：有没有小朋友愿意到前面来看着图片给大家讲故事呢幼儿讲述时教师适时适当提醒