《小放牛》的教学设计

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1、《小放牛》的教学设计　　　　　　　　一、教学内容　　　　唱：《小放牛》　　　　认：创编旋律　　　　二、教学目的　　　　指导同学用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》激发小朋友对民歌的喜爱之情以和对劳动人民的热爱之情　　　　通过用指定节奏创编旋律了解旋律构成中的节奏要素感受节奏的表示特点初步学习旋律的创编　　　　三、教材分析和重点、难点　　　　《小放牛》是一首发生在冀中平原的著名儿歌音乐旋律采用了河北保守的戏剧曲调为五声调式2/4拍全曲由四个乐句组成第一、三乐句节奏相同旋律相仿；二、四乐句前半句完全相同后半句旋

2、律相似这首《小放牛》将中国的神话传说编进一问一答的演唱形式中用借喻的手法赞扬了赵州桥工艺设计之新颖精湛赞扬了劳动人民的智慧和才干　　　　重点：一字多音　　　　难点：切分节奏　　　　四、教具准备　　　　录音机、磁带　　　　五、教学过程　　　　1．组织教学：　　　　（1）师生问好　　　　（2）发声练习：　　　　2．导入新课：　　　　师：请问同学们有没有学过一篇课文《赵周桥》　　　　答：学过　　　　师：请位同学讲讲它的特点　　　　老师简介：“赵周桥”又名安济桥位于河北省赵县城南浇河上是我国著名的古代大石拱桥全长

3、50、82米桥面宽10米拱圈由28条并列的石条组成由李春在隋朝开皇大业年间设计创立赵周桥是世界上最古老的石拱桥其新颖的设计、精湛的工艺成为世界桥梁使上的卓越典范其跨度之大在当时亦数创造反映了我国古代劳动人民的卓越的发明才气　　　　3．新授：学唱《小放牛》　　　　（1）学习歌谱：　　　　1=D2/4　　　　（2）学习歌词：　　　　按节奏朗读歌词　　　　解释歌词：第二段中说：“赵周桥来鲁班修”这是一种象征的表达方法因为鲁班是我国公元前七百多年春秋时鲁国杰出的建筑工匠早于隋朝的李春大约一千年因鲁班曾创设攻城的云

4、梯和磨粉的煨又相传曾发明木做工具旧时建筑工匠尊称他为“祖师”因此歌词借鲁班之名表达从敬之意“玉石栏杆圣人留”中的借喻手法亦是如此　　　　学习歌词　　　　（3）师：这首歌有什么特点　　　　答：采用一问一答的形式　　　　师：我们今天学的这首“小放牛”是戏曲保守曲目属于民间小调即通俗又十分优美、动人在汉族地区还流传着另外一首《小放牛》下面请欣赏　　　　（4）有表情地演唱　　　　4．按下列各音的顺序用“X、XX、XXX、X—”等节奏创编旋律　　　　51534565312　　　　例如：1=C2/4　　　　51534

5、565312　　　　（1）熟悉练习中指定的各音和节奏　　　　（2）结合视唱范例感受旋律中的节奏关系和表示作用　　　　（3）指导同学完成作业并进行创编旋律的视唱和研讨　　　　5．小结　　　　6．结束下课