春天的色彩教学设计及反思

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1、春天的色彩教学设计及反思　　　　活动设计思路：春天悄悄得走进了我们的校园虽说春天的脚步静悄悄可是也躲不过孩子们敏锐的眼睛当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时我们开始了春天的主题中班时我们也开展过春天的主题在中班的基础上我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美、大胆尝试运用多种方式表现春天的美上　　　　于是我们设计并开展了：　　　　春天的秘密启发幼儿发现春天里的变化　　　　我眼中的春天鼓励幼儿将自己的发现即兴创编成散文　　　　春雨的色彩尝试用接色的方法表现春天的美　　　　春天进行曲尝试用小乐器设计演奏春天进行曲　　　　在以上活动的基础上孩子们生成了《我眼中的绿地》、《

2、春天里的为什么》、《绿色和黑色》（创编小青蛙和小蝌蚪的故事）等活动　　　　我们还尝试从多方位、多纬度给孩子美的感受如：　　　　视觉环境创设注重色彩对孩子视觉的冲击如绿地的翠绿、蔬菜镜框中深深浅浅的绿、草莓园的红等　　　　听觉环境创设用班德瑞的《春》作为我班近期活动的背景音乐　　　　活动目标：　　　　1、通过听听、画画、编编、讲讲感受春天的美丽　　　　2、大胆表现自己对春天的感受体验合作创编散文诗的乐趣　　　　活动准备：音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT　　　　活动过程：　　　　一、创设情景引出主题　　　　请幼儿看屏幕（PPT1）　　　　提问：你们看见什么这里漆黑

3、一片猜猜看这是在里听了散文诗你们就知道了　　　　二、感受理解散文诗　　　　1、完整欣赏散文（一边演示PPT一边朗诵）　　　　提问：散文好听还想听这次请你听清楚谁告诉小熊春天颜色的　　　　2、再次完整欣赏散文　　　　重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色它们是说的　　　　为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢　　　　红色是甜甜的说说理由　　　　颜色会跳那小兔说春天是跳跳的白色呢　　　　3、讨论：小熊知道了原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色小朋友你们觉得小熊说得对为什么　　　　过渡语：原来春天还有许许多多的色彩　　　　三、春天的画笔幼儿绘画　　　　1、教师提示：在后面的桌

4、子上放了许多不同色系的油画棒有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系你想告诉小熊春天颜色你就去找这种颜色做朋友请你用接色的办法把春天的色彩画下来　　　　2、幼儿操作　　　　提示语：请你一边画一边想：你请谁来告诉小熊春天的颜色呢　　　　四、讨论创编　　　　1、请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论商量准备怎样告诉小熊春天的色彩呢　　　　2、鼓励幼儿讨论、商量、合作、大胆表达表现　　　　五、分享交流：　　　　1、请幼儿一组一组的表演