小闹钟教学设计范文

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1、小闹钟教学设计范文　　　　一、教学目标：　　　　1．通过学习课文让学生知道时间是宝贵的一去不复返要珍惜时间学会科学合理地利用时间　　　　2．识字14个渗透性识字　　　　3．通过课文的认读与扩展练习培养学生的合作意识、创造思维和自学能力　　　　二、教学重点难点　　　　1、识字14个渗透性识字　　　　2、理解小闹钟为什么在猫头鹰和小兔子家不能闹在小熊家使劲闹　　　　三、教学准备　　　　闹钟、课件、歌曲、生字词卡　　　　四、教学过程　　　　课前要求：　　　　认真地听、大胆地说、有感情地朗读、仔细地写　　　

2、　（一）激趣导入　　　　1、师：嘘！听谁来了播放闹钟声音引出：闹钟（板书）　　　　闹钟：大家好很高兴又和大家见面了上节课跟大家学得很开心这节课我要来考考大家了敢接受挑战　　　　2、出示生字词认读　　　　3、可以用你喜欢的一个词语来说一句话　　　　4、有一个多音字在不同的语句中读音也不同（出示一段话试读、齐读）妈妈骑着自行车带我到银行里去我看到路上有许多行人银行门口有一行大字　　　　（二）新授　　　　1、师：小闹钟发起的挑战是难不倒大家了今天他起了个大早你猜猜它想干什么　　　　（小闹钟想为朋友们做点事

3、）　　　　2、它去了些朋友的家里看到了什么　　　　请小朋友们打开课本第78页自己读课文并用铅笔把你找到的画出来　　　　3、交流汇报　　　　（1）猫头鹰在它的家发现了什么（日记）　　　　日记上写着：晚上我抓了三只老鼠完成了任务　　　　小闹钟看到它的日记说了什么　　　　（2）小兔子在他的家小闹钟又看到了什么（作息时间表）　　　　小兔子需要他的帮助?　　　　（3）小熊他在干什么（睡懒觉）他想改掉这个坏习惯请小朋友们读一读46自然段想一想：小熊怎样改掉了睡懒觉的坏习惯　　　　（4）汇报交流指导朗读　　　　出

4、示句子：小闹钟就使劲闹起来：嘀铃铃嘀铃铃该起床了！　　　　现在你就是小闹钟你会怎样闹（指名读）　　　　（5）你喜欢小熊　　　　（6）同学们想一想小熊以后还会睡懒觉他有自己的努力方向愿意自己支配时间又得到了小闹钟的帮助他不但改掉了睡懒觉的坏习惯还养成了早起的好习惯我们真为他高兴！　　　　4、拓展延伸　　　　（1）刚才小闹钟分别到了猫头鹰、小兔子和小熊的家想一想他还到谁家　　　　（2）如果小闹钟早上6点半到你家他会看到什么说些什么你又会怎样对他说呢　　　　（同桌说一说指名汇报）　　　　5、自己再一次有感

5、情地读读课文小闹钟和谁做了朋友（播放背景音乐学生小声自读课文）　　　　6、同学们有的像猫头鹰一样把要做的事记下来有的像小兔子一样制定作息时间表还有的像小熊一样上闹铃提醒自己你们能够合理地利用和支配时间小闹钟也和你们成为了朋友　　　　（四）指导书写已己经劲　　　　今天我们又认识了一些字有些字不但会认还要会写　　　　1、板书已己经劲　　　　2、说说这两组字应该怎样才能写好　　　　3、学生练习写字师巡视指导提醒学生注意写字姿势　　　　4、集体反馈展评学生作业　　　　（五）总结：小闹钟看到同学们能够抓紧时间

6、认真写字非常高兴他有一份关于时间的礼物要送给我们（课件出示：）一年之计在于春一日之计在于晨一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴　　　　听配音朗读师生齐读　　　　师：你喜欢这个礼物你打算用什么方式对小闹钟表示感谢呢（板书：珍惜时间）说得好让我们一起努力好　　　　猫头鹰　　　　小兔子　　　　小熊　　　　板书设计：　　　　小闹钟　　　　珍惜时间