口语交际《传话游戏》 教案教学设计

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1、口语交际《传话游戏》教案教学设计　　　　教学内容：小学语文教科书第二册口语交际《传话游戏》　　　　教学要求：　　　　1、知识点：感知什么是传话游戏传话时要认真听记住别人说话的内容口齿清楚地把话传给别人　　　　2、能力点：培养学生良好的听说习惯和与人口语交际的能力　　　　3、教育点：感知准确传话的重要性养成良好的听说习惯　　　　教学重点：通过传话游戏知道怎样准确传话培养良好听说习惯及口语交际能力　　　　教学难点：准确传话培养良好的听说习惯及口语交际能力　　　　教具准备：多媒体课件、词语、图片　　　　教学过程：　　　　一、创设情境激趣导入　　　　师：老师

2、有一点儿事先出去一会儿同学们很对不起　　　　（一名值周生敲门进入）问：你们的老师在（生：不在）请转告李老师今天下午两点一年级要举行拔河比赛请她提前做好准备　　　　（生出去师推门进入学生纷纷举手）　　　　师：刚才有点事耽误同学们上课了你们有什么事（几个学生把事情说清楚）　　　　师：在日常生活中我们常常会遇到类似这样的事怎样把别人的意思准确无误的传达下去呢你们一定很想知道今天我们就通过“传话游戏”来揭开这个疑问（板书）　　　　（由学生的实际生活导入新课引起学生说话的欲望同时注重培养学生与人交流的意识、能力和习惯使口语交际真正为实际生活服务）　　　　二、感

3、知游戏含义　　　　1、师：什么是传话游戏呢同学们先看看屏幕认真想一想说一说你看懂了什么　　　　（计算机课件动画演示：学生做传话游戏的情景）　　　　（一年级的孩子的抽象思维能力还不强由直观形象的动画展示使抽象、难于理解的“传话游戏”变得直观、易于理解）　　　　2、传话游戏真有意思我们也进行传话游戏好不好既然是传话游戏首先我们要宣布游戏规则　　　　（计算机课件演示游戏规则）　　　　3、同学们自己读一读不认识的字借助拼音读准　　　　（计算机课件播放游戏规则的录音）　　　　三、在游戏中明理　　　　1、第一轮游戏（教师准备几组易混的词如：乌云、乌鸦、乌贼等分组

4、传下去）　　　　2、评出优胜小组　　　　3、师：怎样才能把别人的意思准确无误的传下去呢结合自己小组的比赛结果以小组为单位大家研究研究可以向优胜组请教可以向听课的老师请教也可以向老师请教　　　　4、总结要领：听得准记得牢说得清（师板书）　　　　5、进行第二轮游戏比赛、评出优胜组　　　　（教师准备简单的句子分组传下去）　　　　（游戏的过程由简单到复杂符合儿童的认识规律由两个词到多个字的句子传话的难度加大也使儿童的听说能力逐步提高使学生自始至终都处于兴趣之中由实践引导学生总结要领使理论更易于学生接受、理解）　　　　6、进行第三轮游戏比赛、评出优胜组　　　　

5、（计算机准备几幅画让每组的一名学生到计算机前来操作在五幅图中选择一幅图用一句话概括图意然后再传下去）　　　　（由单纯的文字传递到看一幅说一句话不仅使学生的听说的能力得到培养而且使学生的语言表达能力在不知不觉中得到锻炼使口语交际教学与语文教学密切相连互相融合不单纯为了交际而说话不单纯为了作文而学习语言）　　　　四、总结　　　　通过今天的学习你有什么收获　　　　板书设计：　　　　传话游戏　　　　传话要领：　　　　听得准、记得牢、说得清