XX关于习惯主题班会教案

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1、XX关于习惯主题班会教案　　　　孔子说：“少成若天性习惯如自然”人在幼时养成的习惯就像人天生自然固有的一样难以更改“天下难事必做于易;天下大事必做于细”良好的习惯可以造就美好的未来下面为大家推荐的是XX关于习惯主题班会教案欢迎阅读参考　　　　一、游戏导入　　　　二、主体环节　　　　(一)曝光台——小品剧《倒霉的一天》　　　　(二)明自我——嘉宾座谈《成长册》　　　　公德之美学习之趣慎独之思劳动之乐礼貌之花交际之才　　　　(三)诊病症　　　　1、急诊科——相声《习惯与人生》　　　　2、学习习惯科——专家报告《中学生应具备的主要学习习惯》　　　　三、结语　　　　

2、(以上为提纲)　　　　具体内容：　　　　主持人：　　　　大家好什么是习惯呢?请现场的朋友们跟我们来做一个小小的游戏(两掌相对十指交叉注意观察大拇指的位置)这就是自然而又固执的习惯法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰人们应该努力地追求好习惯”的确行为习惯就像我们身上的指南针指引着每一个人的行动纵观历史大凡获得成功的人都是良好行为长期坚持养成习惯形成自然“好习惯益终身”行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们中学生来讲尤为重要昨日的习惯已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们但就在我们身边却有着种种不良习惯请看“曝光台”——　　　　一、曝光台　　　

3、　小品剧：倒霉的一天　　　　主持人：这位同学的确够倒霉的　　　　我不这样认为他身上实在有太多的不良习惯：懒散、厌学、不讲文明等等如果他不及时改正很可能由倒霉的一天演变成倒霉的一生这话很深刻那么我们应该具备些良好行为习惯呢?我们特别邀请了几位嘉宾有请他们上场——逐一介绍　　　　二、明自我　　　　主持人：成长是一个痛苦的过程改变不良习惯更需要付出辛苦我听说xxx新开了一家特色医院叫作“不良行为习惯医院”我们是否亲自去访查一番呢?好　　　　三、诊病症　　　　主持人：我们先去?　　　　急诊科呗(演员上)　　　　1、急诊(相声)　　　　主持人：哎这儿有一个学习习惯科听

4、里面有声音　　　　四、话人生　　　　主持人：你认为小习惯与大人生是何关系呢?　　　　我们请现场的朋友们畅所欲言(两位同学)　　　　老师：主持人有一句话：好的习惯犹如人身上的指南针它指引我们的人生之舟顺利驶向彼岸有了它无论怎样的风雨都不会改变我们的正确航向小习惯铸就大人生　　　　结语：　　　　昨日的习惯已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们让我们从现在做起从今天做起培养良好的行为习惯做一个合格的中学生共同创造辉煌的未来　　　　一、班会背景：　　　　离初三学业考只剩下不到90天的时间了学生家长都处于焦虑之中我也挺为一些学生担忧的他们中的多数人表面看都挺买

5、力也颇具潜力但就是学习上老也出不了成果和部分家长恳谈并且与个别学生交流后我发现问题主要还是出在不良的学习习惯上因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事　　　　二、班会目的：　　　　通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响并积极改善自己的不良学习习惯提高学习质量　　　　二、班会重点：　　　　检查自己的学习习惯找出存在的问题　　　　三、班会难点：　　　　养成一个好习惯并付之以实践　　　　四、班会准备：　　　　1、制作三份问卷准备印发给学生填写：　　　　问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”这些都是在家长那了解到的或是与部分学生　　　　交流中

6、得知的情况　　　　问卷2是学生的一份“自我报告”内容主要为：反思一下自己的学习习惯列出自己　　　　的好习惯和坏习惯(不能少于3条)简要说明理由或后果(课前填写)　　　　问卷3是有关“养成一个好习惯的实施计划”　　　　2、请四位同学准备介绍学习经验(可以是自己的也可以是他人的)　　　　五、班会过程：　　　　(一)、引入：　　　　初三是我们初中四年里最后的收获年级同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗将结出丰硕的果实　　　　进入初三后老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待老师很开心也对同学们

7、的未来充满了信心　　　　只是我们也发现不少同学因为以往所养成的种种不良学习习惯直接影响了学习效率学习的质量最终导致付出与收获不成正比今天我们在这里开一个主题为《做习惯的主人不做习惯的奴隶》的班会希望能有效帮助同学们在学习习惯上“扬长避短”　　　　(二)、“好”“坏”习惯之争：　　　　1、发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》要求学生在这些习惯面前选择区分　　　　2、老师结合班内现象加以指导：学习效果在很大程度取决于学习习惯的好坏　　　　比如我们班一些同学总是认真制定学习计划并严格按计划去做学习安排得井井有条生活十分有规律作业总是能保质保量地完成;一些同学喜欢就看书

8、和做作业时遇到的问题与其他同学讨论他们对这些知识的理