人教版六年级下册数学第六单元《整理和复习》的教学设计

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1、人教版六年级下册数学第六单元《整理和复习》的教学设计　　　　【教学内容】　　　　数的运算（4）　　　　【教学目标】　　　　1.形成评价与反思的意识　　　　2.对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识并愿意对数学问题进行讨论　　　　【重点难点】　　　　教会学生理解并掌握分析应用题数量关系的两种方法　　　　【教学准备】　　　　多媒体课件　　　　【复习回顾】　　　　复习复合应用题　　　　1.出示教材第78页第10题　　　　学生读题理解题意　　　　教师提问：　　　　①解决问题时一般可以分成几个主要步骤每一步做什么　　　　②分析数量关系时有几种方法你运用的方法　　

2、　　③需要借助线段图等直观手段　　　　④解决问题时要注意什么　　　　教师：同学们先独立思考一下然后在小组之间讨论交流　　　　学生汇报教师板书　　　　解决问题的一般步骤是：　　　　首先理解题意找出已知信息和所求问题；　　　　其次分析数量关系确定先算什么再算什么最后算什么；　　　　再次确定每一步该怎样算列出算式算出得数；　　　　最后进行检验写出答案（检验是解决问题的一个步骤要养成检验的好习惯）　　　　2.教师：同学们我们就按刚才解决问题的一般步骤来解决例2吧！　　　　这道题已知什么和什么求什么指名回答　　　　教师：同学们你们经常是怎样分析题意的你知道应用题分

3、析数量关系有几种方法　　　　让学生思考再在小组中交流学生汇报　　　　教师板书：解决问题常用的分析方法有两种：　　　　①综合法：从已知信息入手利用已知信息看能解决什么问题直到求出未知数　　　　②分析法：从所求的问题出发逐步找出解答问题所需要的条件依次推导直到问题解决　　　　3.教师：请你用喜欢的方法来分析这道题吧　　　　学生分析题意教师：如果这道题用分析法来分析题意应怎样思考呢　　　　要求六（2）班交了多少件作品就要找到六（2）班的作品与什么有关系?　　　　学生回答：通过分析发现得到六（2）班的作品与六（1）班有关系同学们画出线段图吧　　　　①教师：六（2

4、）班作品是六（1）班的几分之几　　　　（六（2）班的作品是六（1）班的“1+”）　　　　②教师：求六（2）班交了多少件作品实际是求什么　　　　（实际是求六（1）班的“1+”是多少也就是求32件作品的“1+”是多少件）　　　　③教师：求一个数的几分之几是多少用什么方法计算请列出算式并计算结果　　　　请同学们自己列式解答并检验　　　　教师：在解决实际问题时为了方便我们分析题意还应该记住一些常用的数量关系你能说出些常见的数量关系　　　　学生回答教师板书：　　　　收入、支出、结余　　　　收入－支出＝结余　　　　单价、数量、总价　　　　单价×数量=总价　　　　单产

5、量、数量、总产量　　　　单产量×数量=总产量　　　　速度、路程、时间　　　　速度×时间=路程　　　　工作效率、时间、工作总量　　　　工作效率×时间=工作总量　　　　本金、时间、利率、利息　　　　本金×利率×时间=利息　　　　请以小组为单位先举例说明数量关系的意义再填出每组数量中最基本的数量关系式指名汇报教师完成板书　　　　教师：复杂应用题都是以简单应用题的数量关系为基础的所以掌握这些常见的数量关系式对我们来说很有帮助　　　　【课堂作业】　　　　教材78页“做一做”第2题　　　　让学生独立完成教师评讲　　　　【课堂小结】　　　　通过这节课的学习你有什么收获

6、　　　　【课后作业】　　　　完成练习册中本课时的练习　　　　第7课时数的运算（4）　　　　1.解决问题常用的分析方法有两种：　　　　（1）综合法：从已知信息入手利用已知信息看能解决什么问题直到求出未知数　　　　（2）分析法：从所求的问题出发逐步找出解答问题所需要的条件依次推导直到问题解决　　　　2.常用的数量关系式：　　　　收入－支出＝结余　　　　单价×数量=总价　　　　单产量×数量=总产量　　　　速度×时间=路程　　　　工作效率×时间=工作总量　　　　本金×时间×利率=利息