知识是无价初中作文

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1、知识是无价初中作文　　　　一个人无论多么贫穷只要有知识并且会运用知识他总会变得富有的小编收集了知识是无价初中作文欢迎阅读　　　　天我和爸爸妈妈一起去逛华都超市到了华都我们兵分两路爸爸妈妈去购物我则迫不及待地奔向三楼的图书区准备到知识的海洋里畅游一番一到图书区我就看到了放在柜台显眼处的《福尔摩斯探案经典》——那是我最喜欢的侦探故事书一翻开书页我就被生动有趣的文字和惟妙惟肖的配图吸引住了我一头扎进书里像海绵一样贪婪地吸收着书中的知识时间飞逝不知不觉中我已经看了一个多小时了爸爸妈妈买完东西走到我身旁叫了好几声我

2、都听不见依然沉浸在迷人的故事情节里不可自拔当爸爸过来拍拍我的肩膀我才从遥远的大不列颠回到了中国　　　　我问爸爸妈妈我很喜欢这本书能不能把它买下来?就这个问题我们家分成了两大阵营展开了争论妈妈一方反对她的理由有两条：一是这本书29.8元挺贵的但它只有引人入胜的故事情节不像我国古典的四大名著没有永世流传的文学和保存的价值;二是如果买回去看过一遍就丢在角落、束之高阁了还不如去青少年读书基地借阅看完就还掉又不浪费钱而我的意见是：我在青少年读书基地借阅区翻箱倒柜、挖地三尺找不到这本书就是买柜台也没有呀我认为要买这时

3、爸爸表态了爸爸语重心长地对妈妈说：“开卷有益知识无价不能用金钱来衡量不要让孩子认为知识是不值钱的”最后妈妈在我和爸爸的轮番劝说、狂轰滥炸下终于爽快地买单了捧着心爱的书我心里暗暗念叨：难道这就是知识无价的力量?　　　　“遇地震莫惊慌保镇定少伤亡震近远快判断胸有数、好防范……”朗朗上口的地震对策“三字经”在校园里回荡我们小学生正在学习地震知识　　　　1976年唐山地震的出现使人民的心如今还心有余悸因此为了防震减灾为了能用知识解释地震让我们认识地震了解地震老师教育我们向英国10岁的蒂莉·史密斯学习　　　　xx年

4、12月26日印度洋地震海啸发生时英国10岁小女孩蒂莉·史密斯正在海滩上玩耍忽然发现海滩上不断冒气并且潮水突然间退下去等异常现象与在学校老师介绍的海啸情形相吻合她预感到了危险马上告诉母亲并警告在海滩上的其他游客赶快撤离聪明的蒂莉挽救了100多人的生命　　　　例子中的蒂莉正因为那些地震知识才挽救了100多人的生命它告诉我们应该多学有关地震知识用知识战胜地震我们应该从“骡马牛羊不进圈老鼠成群往外逃、鸡飞上树猪乱拱、鸭不下水狗狂叫、冬眠麻蛇早出洞、燕雀家鸽不回巢、兔子竖耳蹦又撞、游鱼惊慌水面跳”这些动物的异常情况

5、进行分析鉴别观测预报地震降低地震所造成的重大损失　　　　在震前要树立“宁可千日不震不可一日不防”的防震意识各社区和住户要根据实际居住建筑结构、周围设施、房间物品以及人员情况制定防震避震方案对住所的水、电、煤气开关的状况及各类物品存放、疏散通道等都要心中有数要准备防震设备和筹集必要的食品和药品等　　　　震时要选择室内易于形成三角空间的地方如家具、厕所、厨房等并用柔软物体护住头部如果被埋在废墟里应要想方法自救、互救　　　　同学们让我们熟读地震三字经让我们成为第二位蒂莉·史密斯成为抗震“英雄”让我们用自己所学的

6、知识与地震对抗并战胜它　　　　知识是无价之宝是最伟大的力量　　　　一个人无论多么贫穷只要有知识并且会运用知识他总会变得富有的在这个世界上金钱是有价的但知识是无价的知识是最伟大的力量只要发挥出它的力量我们就无所不能　　　　古希腊著名科学家、哲学家和政治家泰勒斯(约公元前624约公元前547年)出身于统治米利都的贵族家庭既有很高的政治地位又很有钱　　　　他为了求知到东方的埃及去旅行和学习回来后又继续钻研科学知识这样一来他所继承的家产被花费得所剩无几　　　　某天夜晚泰勒斯仰面向一个广场走去他正一心一意地观察天上

7、的星辰.没注意前面有个土坑一失足整个身子都掉进坑里了　　　　有个商人走过来奚落道：“你自称能够认识天上的东西却不知道脚下面你研究学问得益可真大啊跌进坑里就是你的学问给你带来的好处吧”　　　　泰勒斯爬出坑镇定地答道：“只有站得高的人才有从高处跌进坑里去的权利和自由像你这样不学无术的人是享受不到这种权利和自由的没有知识的人就像一直就躺在坑里从来没爬出来过一样又能从上面跌进坑里去呢”他机智的反驳使那个商人自讨没趣　　　　但是那个商人不想认输继续挖苦泰勒斯：“可你的渊博知识能给你带来什么呢?金子还是面包?”　　　

8、　泰勒斯说：“咱们走着瞧吧”他运用丰富的天文、数学和其他科学知识经过周密的预测和计算断定第二年将是橄榄的丰收年于是他变卖家产用相当廉价的租金租了附近所有的橄榄榨油器第二年橄榄果真获得大丰收人们竞相租用榨油器这时泰勒斯转而用很高的价钱出租榨油器　　　　一天泰勒斯看见那个曾嘲笑过他的商人也来求租就上前说：“尊贵的富翁啊看到了?这些榨油器都是我用知识搞到手的像你这样的富翁也只能求助于我可是我追求的不是这几个钱而是为了证明科学知识对人