智慧,知识与德行高中作文

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1、智慧,知识与德行高中作文　　　　智慧仁者见仁更仁智者见智更智　　　　它是知识、记忆、能力、经验它也有情感、逻辑、文化、操守、德行、境界“刚健笃实辉光乃新”一个人的智慧就是培育气象和境界的过程一个有智慧的人也必然是有着无限阔大的生命境界智慧之人是由“知识我”、“德行我”再到“宇宙我”　　　　孔子在河川上叹息“逝者如斯夫不舍昼夜”；庄子品秋水而明悟“量无穷时无止分无常”；牛顿“上帝的苹果”而闻名遐迩；贝多芬一生磨难而在他的葬礼上奥地利诗人格利尔巴的题词写道“当你站在他的灵柩跟前的时候笼罩着你的并不是志馁气丧而是一种崇高的感情我们

2、只有对他一个人才可以说：他完成了伟大的事业……”；近期一位老人褚时健的褚橙大卖而其背后所折射出的是“人生总有起落精神终可传承”的智慧之悟近几日的“东方之星”游轮倾覆来自解放军的海军“蛙人”部队成了众多搜救力量中的尖兵而蛙人中我的江苏东台乡友东海舰队某防救船大队一级军士长、潜水员丁春东隐忍着丧父之痛不顾儿子的高考奔赴长江沉船救援现场这不能不说是他的操守使然、道德使然古今中外“江山代有才人出各领风骚数百年”哲人蔚起智慧辈出哲人的智慧牵动着芸芸众生之心弦文人骚客的音符捕捉着天地之万物商人的故事又描述出人生之万象　　　　智慧之人当然

3、需要知识人的生命是不断超越的过程知识是智慧不可或缺的基础人来到这个世界就是一个“立”的过程——在茫茫天涯路上铸造“知识我”的智慧形象当下知识经济社会一个人需要靠知识来自立一个独立意义的生命它不能脱离这个世界秩序的洪流它在与秩序的协调中创造新的生命知识的获得是生命积淀的一种过程必然同时也附有重要的“行”“知行合一”即知识实践的过程“知识”和“实践”两者不可偏废　　　　孟子曰：“人之所以不学而能者其良能也所不虑而知者其良知也”孟子这里把“知识”演绎为“良知”他在阐释“良知”是一种不经后天学习的先验的是非标准和道德规范前两天母亲节

4、我给远在千里之外的乡下母亲道母亲节问候的时候母亲一句话“你还能想起我”让我眼角湿润十七年前母亲患食道癌症当我把她推到病房时她给我说的一句话是“多让你费心了”五年前她不小心摔倒在地当我赶回家在付清医院的医药费时她把我喊到身边一句“又让你花很多钱了”令我错愕近年来我常常“同理心”挂在嘴边我不知道一个目不识丁的农村母亲她总是为她的儿子为他人想的这种质朴是不是一种没有知识学习的道德我为我有这样的智慧母亲而骄傲　　　　当下中国30多年的高速发展后社会也充斥着欲求高涨戾气升腾精神疲劳信用困顿而所有这些正考量着我们对生命意义的“智慧”“德

5、行我”告诉我们幸福生活不是生命的全部只追求幸福的生活通常意味着相对浅薄、利己甚至自私的生活在这种生活中一个人的各种欲望和需求总是能被轻易满足人们总是逃避困难和负担幸福的生活通常意味着感觉良好当一天你囊中羞涩你会感到生活缺少意义幸福感下降　　　　智慧也是一种悟的能力和判断力春节间一篇“博士返乡记”蹿红然而上海大学的王磊光博士洋洋洒洒几千字的“返乡记”无外于农村沦陷、知识阶层的无力“乡愁”、感慨“农村生活让心肠变硬”、“对乡村未来迷茫”等等在我看来这或不是智慧的判断近来“互联网+”炙手可热一些人在“+”的概念上有纷争仅仅“+”出

6、电子商务还是“+”出互联网的哲学、思想并用它去改变传统行业改变用户体验改变商业模式智者自然在这中间有着“道”上的认知而非在“术”的层面上　　　　“万物皆备于我”什么事物都让你占有可以呢万物皆备于我是心灵和世界的融合当你融入到这个世界这个世界都是你的空间存在都是你的所有山花烂漫流水潺潺“宇宙我”的智慧强调着人的精神与世界、与行为活动的一致性韫德修身和人格完善也就在于此心灵光明磊落而严正崇高世界就光明而严正崇高心灵阴幽黑暗生活就阴幽黑暗