[精品]项目管理在高校科研管理中的应用

《[精品]项目管理在高校科研管理中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、项目管理在高校科研管理中的应用项0管理在高校科研管理中的应用摘要：随着中国教育事业的发展，高校的科研能力逐渐加强，科研经费来源和数量均呈大幅上升趋势，高校科研经费管理也成为高校财务管理的一个重耍组成部分。针对高校科研经费管理过程中存在的某些问题，采用项目管理理论强化高校科研管理，确保高校科研工作的健康发展。关键词：项目管理理论；科研项目管理；项目进度管理中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1673-291X（2014）27-0210-02知识经济的到来和信息技术的飞速发展要求高校加大科研管理，提高自身的竞争能力。

2、高校科研管理通常通过协调与科技项目相关的各种关系，有效利用科研人员、项目经费和设备材料等科技资源，促进项目目标实现的一项管理活动。高校科研管理的内容主要包括：项目的申报与立项管理、项目过程管理和项目结项管理，以及项目所涉及的组织、人员、资金、科技成果及知识产权等内容的管理。作为一种科学有效的管理方法体系，项目管理理论为高校科研管理提供了一种新的管理思路与方法。一、当前高校科研管理中存在的主要问题（一）科研项目管理与经费管理衔接不紧密目前高校科研项目管理和科研经费管理往往是脱节的，高校科研管理部门负责合同的制定及科研项目的

3、立项和结题；财务部门负责科研经费的核算；项目组负责经费的开支审批。这种管理模式的主耍缺点是：科研管理部门重视多争项目、多出成果,而忽视科研经费的收支情况，缺乏科研经费的跟踪管理；财务部门没有完整的项目资料与信息，不了解项目进展及费用支出的合理性，只负责科研经费的会计核算，丧失了对科研经费整体的财务管理职能;科研经费项目组根据自身的利益支配经费使用，经费使用宏观调控能力减弱，这种科研经费管理模式使得各方由于信息不对称，对科研经费认识上的出现差异，使得科研资金的综合使用效益无法得到有效的发挥。（二）科研经费管理机制不合理部分

4、高校科研基础比较薄弱，经费不足，即使有了也往往以各种名义挤占和挪用，不能使有能力搞科研的人员安心工作，结果是高水平的纵向课题少，学术造诣高的带头人就更少。在管理目标上仅仅孤立、片面地追求课题数量，而忽视社会的需求；在管理过程中，热衷于立项目，忽视科研成果的质量和转化；在管理方法上，手段落后，满足于发文件发通知。（三）科研项冃管理缺乏节点控制高校科技项冃的复杂性决定了完成一个具体项目需要多个管理部门共同协作，同吋在项目执行过程中有许多未知和不确定因素。因此，要实现科技项目的最终目标需要将具有不同经历、來自不同组织的人员有效

5、的加以控制。中国目前的现状是科技项目管理人员对项目实施过程中的质量、进度、成本的控制不够重视，尽管有的项目在实施过程中运用了类似节点控制，但是由于大多的节点设计和控制已经成为决定和影响立项申请能否过关和能否审批的…个重要因素，它的意义已经与原来的控制出现了偏离，使整个项目不能得到有效的控制，从而造成项目的拖期、项目成本超过预算等不良结果。二、采用项冃管理理论，提升高校科研管理水平项目管理与传统的管理模式不同，项目运作不是通过等级命令体系来实施的，而是通过所谓“平面化”的结构。发达国家在科技项冃立项时有一个共同的特点，即这

6、些国家在立项时就进行可行性分析及专家论证，确定较为明晰的项目目标，采用有效的项目融资模式分担风险，制定完善的管理办法，对项目变更进行管理，对相关科研领域的跟踪总结，完善的科技项目管理法律法规及明确的政府部门职能等。因此通过以下措施来提升高校科研管理水平。（一）提高科研人员素质科研人员的素质是提高管理质量和水平的基础。高素质的科研项目队伍应当是:精通科学研究的各个环节,肯于钻研，勇于进取，善于在操作的过程中不断总结，有自己独到的见解并积极在实践中检验完善。科研项目管理的特点决定了借助各种严密的规章制度，充分发挥科研人员的主

7、观主动性是很重要的。（二）加强科研项目的进度管理项目的进度管理，是为确保项目准吋完成所进行的一系列管理过程与活动。进度控制是现代项目管理的重要组成部分，是涉及保障项冃成功三大关键要素之一。科研项目尤其是重大科研项目一般周期长，吋间跨度比较大，少则儿年，多则数十年甚至更长。对于任何一个项目，如果没有明确的进度计划,并按计划进行严格的控制，则项目很难取得成功。当然，由于科研项冃的不确定性比一般项冃要大，所以项冃的活动排序、活动进度估计难度相对较大，所以科研项目的进度管理要更困难一些。因此，加强科研项目的进度控制，为确保科研项

8、目按吋甚至提前完成有重要的意义和作用。(三)建立严格的科研质量管理体系高校科研质量管理体系的不健全，造成了科研管理工作在实施过程中，质量较难控制。…口管理人员组织安排不当、指挥调度不利，就会出现责任推诿和重复性工作过多等严重后果。如果建立了科研质量管理体系，学校不仅在实施机构调整、人员变动的情况下，仍然可以按照质量管