[精品]浅谈幼儿园安全教育的细节问题

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1、浅谈幼儿园安全教育的细节问题浅谈幼儿园安全教育的细节问题摘要：幼儿园安全教育是我国教育体制的重要组成部分，因此不断探索幼儿园安全教育的新路子是目前教育发展面临的一个重大课题。耳前，在很多省市和地方，幼儿园将安全教育和保教工作相结合，在幼儿的生活细节中不仅注重保教工作，而且更注重安全教育,做到寓教于乐。同时，根据教育体制的改革，游戏活动在幼儿园的排课中占的时间比例较多，这些游戏活动能更好地让儿童了解什么是安全，并逐渐形成一种意识，让儿童在更多的适合可以应对社会危险的能力。关键词：幼儿园；安全教育；教育体制；游戏幼儿期是人一生中发展最迅速、最基

2、础的时期，让幼儿有一个幸福、快乐、健康、安全的人生是所有家长和教师们的美好愿望。幼儿期的健康发展是孩子今后发展的根本基础，但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识，自我保护意识弱，因此幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期。幼儿园的安全一直以来是我们关注的问题。为了进一步加强安全教育，牢固树立安全防范意识，努力营造和谐校园。幼儿园的安全工作、安全教育的目的，就是保障儿童的安全，这不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。幼儿园

3、将安全教育与幼儿园的保教工作有机结合起来，树立了“安全教育须从娃娃抓起”的观念。寓安全教育于幼儿一El生活之细节中，做到寓教于乐，不断探索幼儿园安全教育的新路子。一旦有紧急情况，幼儿园将启动相应的应急预案，幼儿也能在有序的情况下进行疏散。如我园根据自身特点制定了火灾应急预案、各种传染病应急预案、食物中毒应急预案、突发事件应急预案等，防患于未然。幼儿园中游戏活动的时间比例非常大，他们的安全教育是与孩子们的游戏融合在一起的，并更多地与生活相结合，讣儿童在玩中自己去体会什么是安全，逐渐形成一种安全意识，以及应对危险的能力等。例如在户外活动时，为了

4、培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神，教师允许孩子尝试各种他们口创的具有“冒险性”的活动及口己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法，不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动。和反，他们还会参与到孩子们新奇剌激的活动中去，成为孩子们活动中“同伴”O当然给孩子以充分口由的前提是，让孩子掌握一些基本的、必须的安全行为规则。当孩子第一次玩某一器械，或对一些游戏设施还未完全适应，或尝试某些具有危险性的活动时，教师会作为一个有经验的成人，与孩了们一起讨论；分享如何安全使用某一器械；可能存在的危险以及如何避免危险发生的经验等；并在

5、儿童对这些器械设施活动的反复尝试中给孩了以适当的安全指导与提醒。如：秋千的使用。教师并不规定某一特定的玩法，但要让孩了理解一个基本的安全规则，即当你在荡秋千吋要注意前后有没有其他小朋友，以免相撞。由于儿童敏感于成人的言行，他们会因为成人的担忧焦虑而产生一种不安全感，因此幼儿园中照料孩了的教师们开始关注给孩子以情绪情感上的安全经验。例如：经常给孩子以拥抱、微笑或身体接触等，给孩子确定的安全感，并确定自己是受关爱的;让孩了了解一日作息的每一个环节，减少他们因无法预知而产生的恐惧；和孩子们讨论可能使孩子害怕的灾难等。如以消防安全教育这一主题为例。

6、首先教师和孩子们•一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣的任何内容。女口：消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等；接下來在各种游戏活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。在教育活动中，孩了们可根据录像或画册等來自制一些消防用品。女口：灭火器、消防队员制服、灭火用的长长的水管等。制作完后，大家一起讨论这些东西各自的用途，他们自制的消防用品接下來作为角色游戏的道具，老师也会为他们准备大量的道具。如：由一个大纸箱和四个小椅子组成的消防车，消防队员的徽章等。角色游戏屮一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩了

7、则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能。如：假装滚灭身上的火苗、趴在地上匍匐前进等；在绘画活动中，孩子们可以自己画或从网上下载一些关于消防安全的有趣的图片，然后自己写关于这些图片的小故事，或者看图说话，给大家讲一个关于消防安全的故事。幼儿园每学期还有一个“防火周”，参观附近的消防站，消防队员给他们做真正的消防演习，介绍一些口救技能等，每个幼儿还会得到一本防火画册，在涂涂画画的游戏屮，了解掌握一些消防的安全知识。让孩子们在遇到实际危险情况吋能及吋正确地运用所掌握的逃生方法来进行口救，为他们以后的成长奠定良好的基础。我们知道，幼儿

8、园的安全教育关乎儿童是否健康成长，关乎一个家庭的幸福，关乎社会是否稳定，是我国教育体制改革中的头重中Z重。所以，幼儿园应该将儿童安全教育作为第一要务，认真贯彻落实教育改革中的文件