[精品]浅谈英语段落的基本结构和组织扩展原则

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1、浅谈英语段落的基本结构和组织扩展原则浅谈英语段落的基本结构和组织扩展原则摘要：英语段落的写作在文章中占有举足轻重的地位。本文从段落的基本结构入手，结合实例，着重讲述在英语文章的写作中,段落是如何组织和扩展的。本人旨在介绍和推广英语写作的原则和方法，从而提高英语交际的能力。关键词：结构组织扩展段落是文章中相当独立的一个部分。它与文章的关系是既紧密相依又独立成体。一方面每一个段落都必须紧扣文章的主题展开叙述，另一方面它只有一个中心目的，即集中表述文章主题的一层意思或一部分内容。一、段落的基本结构就结构而言，一个完整的段落实际就是一篇文章的缩影，是一篇微型文章；反过来，一篇文章也是一个放大了的段

2、落，它与文章的三个组成部分相对应：主题句(Topicsentence)、发展句(DevelopingSentence)和结尾句(ConcludingSentence),IE好对应于文中的开头段、主体段和结尾段。1•主题句。文章有概括全文的主题句，每个段落也有说明段落中心的主题句(topicsentence)o它一语道破一个段落的主旨，表明作者的观点，指出作者的写作意图，确定了段落的内容，规定了展开叙述的方向。因此要写好段落必须首先写好段落主题句。主题句必须是意思完整，内容具体，表意清晰的主谓结构，通常包括陈述主题(TheStatedTopic)和控制观点(ControllingIdea)两

3、部分内容。陈述主题表明段落要讨论的对象(事件、人物、问题)。控制观点是段落主题句的语义屮心(Focus),也叫主旨，它确定主题陈述的方向并把其限定在一定的范围，从而表明段落的发展方向。例：(1)Theor-gansOfTheHumanBody(StatedTopic)AreInterdependentAndinterrelated(ControllingIdea)・(2Education(StatedTopic)PlaysAVitalroleInBuildingAPowerfulAndProsperousCountry(ControllingIdea)・主题句不能太笼统也不能太具体,不可包

4、含太多的信息。例(1)TheBiggestCityInTheUnitedStatesIsNewYork・(事实的简单陈述，不便发挥)[1]FThereWereNoElectricPower,PeoplewouldHaveToUseFireToLightTheRoomInTheEvening・（太具体）[3]HongKongIsFamousForItsDevelopedEconomy,HighStandardOfLiving,AndInterculturalAtmosphere.（信息过多）2•扩展句。扩展句（DevelopingSentence）也称发展句或支持彳USupportingSe

5、ntence）。它是用來说明、解释、引申或论证主题句所表达的中心思想的句子。发展句必须明确地围绕主题思想，意义连贯，以具体的和真实的细节对段落主题进行清楚地解释说明，从而深化主题，确保在意义上和语法上与段落保持统一性、完整性、连贯性。例：TopicSentence：TheWomen，sMovementhashadseveraleffectsontheEnglishlanguage・Developingsentence：（1）IthascreatedMs.,atitleforwomencompa-rabletoMr.・formen.（2）TheMovementisresponsiblefor

6、somenewterms・（3）Ithashadchangedtheendingofseveralcompoundwords.以上这组句了所表达的中心思想的关键词是“Several.Effectsv,它规定了扩展句展开叙述的内容，作者以四个具体细节或实例说明了“妇女运动对英语的影响”。3.结尾句。结尾句的作用是总结段落的要点，通常是一段文字的概括和结论，是对全段中心思想最后的浓缩。它常与主题句相呼应，使读者对段落中心重新认识和肯定，加深印象产生联想。例：Thecafeteriafoodisterriblein.ourcampus・First,Themashedpotatoescouldbe

7、usedtomakeacollage・Next,themeatmustbecutinsmallpiecesbecauseitistootoughtochew・Finally,Thevegetablesarecookedsolongthatyoucan，ttellthestringbeansfromthespinach.Inshort,OurschoolCafeteriaServesfoodThatisunfitforst