[精品]浅谈如何做知性开心的合格班主任

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1、浅谈如何做知性开心的合格班主任浅谈如何做知性开心的合格班主任摘要：班主任工作琐碎而责任重大，从教育孩子的角度来说,再小的事件都有可能牵一发而动全身，影响到孩子的终身发展，因此班主任工作的态度和方法极为重要。丰富的学养、一流的人格是召唤孩子养成美好心灵的灵药，润物细无声的工作方法更是走进孩子细微心灵的妙方，而制度化管理是促使孩子守则、向上的有力保障。关键词:学养、人格魅力、工作方法、岗位责任制、小事制度化【分类号IG635.1有人说：班主任是世界上最小、最苦的主任；更有人说：班主任，无非就是一孩子王，永远渺小，不值一提。的确,多年的班主任生涯让我经受了很

2、多委屈甚至挣扎；然而，“风雨之后见彩虹”，用心做过之后是一种日渐成熟的工作方法和纷至沓来的诸如充实、愉悦、幸福、其至成就的感觉，真的，知性开心做主任，其乐无穷！以下是我对班主任工作的一些理解和做法。一、怀有品牌意识，打造一流人格，以丰富的学养折服求知若渴的学子，以独特的个人魅力影响、召唤渴望美好又迷茫困惑的心灵。1、“书籍是伟大的天才留给人类的遗产。”我从小与书结缘，嗜书如命。世界名著、名人传记、时文选粹以及一些教育专著等常备案头；课间课外时间经常马不停蹄埋头细读，时而感叹、时而儿自垂泪、时而又拍手称快，常常陶醉其中，自得其乐。这一切历届学生看在眼里记

3、在心上，于是油然而生敬畏之情。2、过硬的专业水准是赢取学生尊重和喜欢的必要技能。在课堂语言表达能力和书写方面，我精益求精,力求文质兼美。高中语文课程，精选大量古今中外的美文作为中学生学习的范本，其思想性、教育性、艺术性、典范性都堪称上乘，真是精彩纷呈，美轮美奂，陶醉穿梭于大家与巨著之间，积累自然丰厚,个人的心性追求也自然达观高远。“文如其人，字如其心”，于是课堂语言洋洋洒洒又句句厚重；板书简洁明了又讲究艺术性；书写开合自由，情随笔动，爽心悦目。3、恰到好处的亲和力是班主任彻底征服学生的重耍关卡。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正,虽令不从。”自信乐观

4、、心胸开阔，敬业爱岗是我的天性，更是我做人做事的原则。参加T作以来，我一直兢兢业业，热爱本职。我以“教书育人”为荣，爱身边的每一个孩子。在工作屮常常换位思考，为孩子们着想•尽一切可能地给予孩子们理解、宽容、尊重、爱。我常常这样想：教师，应该是启迪孩子心志的能丁巧匠，教师的思想觉悟会直接影响到孩子的行为甚至人生观。因此，在思想意识上必须高要求，高定位，做到心系万家、爱生如子、育人育才，无愧师魂。二、深入学生中间，讲究工作方法。1、如果教师能蹲下來平视孩了们，就会切身感受到他们蠢蠢欲动的表现欲、渴望成才的求知欲以及自以为完全可以独当一面的成功欲，所以沟通、

5、理解、鼓励、及吋奖励是基木的教育方式。“亲其师，信其道”，如果能让学生真实的感受到來自教师的“爱”,那俘获其心将是水到渠成。09届有个孩了高一吋在兄弟般，成天迟到早退旷课甚至打架，把年富力强的男班主任折磨的焦头烂额；高二分文理班时他选择学文进入我班，老师们都为我这个温柔善良、不笑不说话的文弱女子捏了把汗，说实话，我心里也没底，但私下里做了较为充分的思想准备。笫一个学期我想方设法、抓住一切机会发现他的优点。真是“天生我材必有用”，很快，他的“仗义、爱抱打不平”就进入我的法眼。于是，我以此为切入点跟他谈水浒、谈金庸、甚至谈周立波，很快他就视我为知音，尝试着

6、跟我谈偶像之外真实的自己，诸如对父母的怨言、钟情的女孩、喜欢的老师、鄙视的同学等等，于是他的真诚、善良、爱憎分明、执着、感恩等种种优点陆续展现，我象同龄人一样与他争辩、并及吋引导、鼓励。学期结束的那天，他神秘的交给我一个信封并叮嘱我一定要回家再看。信是这样写的：亲爱的老师，不知从那一天起，您替代了水浒英雄成为我实实在在能摸得着看得见的知心人。从此，我再也不会有捉弄您的任何想法了。我是您永远的学生，也将是您永远的朋友。合上那张小小的信纸，我已是泪流满面。蹲下来，他们已不是那个生硬的“学生”，他们是一群纯洁可爱的孩了，而孩子永远是孩子，他们口尊、上进、知足

7、、渴望理解关爱……，需要我们做的其实一点也不多，也许做个“良师益友”就是为师的最高境界。2、把班级还给学生，实行岗位责任制。苏霍姆林斯基说：“要让每一个学生都抬起头來走路。”的确，如果能抛开分数全面客观地评价每个孩了，那么他们都是天才，都可以昂首挺胸、健步如飞。其实，我任命班干部一直坚持一个原则：自告奋勇+我个人的直觉。看很偶然，可每届班干部的尽职尽责又总是让人觉得非他们莫属。罗森塔尔效应告诉我们：鼓励你的孩了，培养他们的口信，你的期望将在很大程度上决定孩子的未來。的确是，历年来，校内、班级内举行的诸如运动会、联欢会、朗诵会、辩论会、歌咏比赛等等活动基

8、本由以班长为首的班委组织安排，我只要适吋提醒、督促、检查即可。值得深思的是他们儿乎每次都给我惊