[精品]浅谈隔代教育的弊端及其出路

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1、浅谈隔代教育的弊端及其出路浅谈隔代教育的弊端及其出路［摘要］目前，隔代教育已经成为我国家庭教育中客观存在的一种教育形态。此种教育方式，对儿童的成长、发育等带来很多负面影响。主耍探讨隔代教育的弊端，并提出解决这些弊端的思路，以引起国人的关注。［关键词］隔代教育弊端出路隔代教育，是指由爷爷奶奶（姥爷、姥姥）等上一辈老人来照顾、教育孩子的教养形式，这在欧美等国家是极为罕见的。隔代教育并不是一无是处,但本文主要讨论隔代教育的弊端及其出路，所以，隔代教育的长处就略去不谈了。一项调查显示：在上海，目前0〜6岁的孩子屮有50〜60%属于隔代教育。在广州，接受隔代教育的孩子占到总数的一半

2、，而在北京，接受隔代教育的孩子多达70%,孩子的年龄越小,与祖父母在一起生活的比例就越高。”一、隔代教育兴起的原因1.“421”家庭模式（即一个家庭中有四个老人、一对夫妻、一个孩子）是滋生隔代教育的温床。随着1980年代出生的第一代独生子女进入婚育年龄，这种家庭模式已经呈现出主流倾向。因为1980年代的年轻人都面对工作或就业竞争力的压力，一般都把事业放在主要的地位，生了孩子自己没时间照看，只好留给自己的父母照管，还有的因为就业压力大，经常调换工作单位，生活没有保障，经济收入不高，没有抚养孩子的能力，也只好把自己的孩子交给父母经管，成了名符其实的“啃老族”-2.1980年代

3、以后出生的一代，其父母基本都达到了退休的年龄，这些老年人在家呆着寂寞，喜欢看孩子,愿意把自己孩子的下一代带到身边，把抚养教育下一代作为一种营生或者打发时间的一种手段，而年轻一代，因为经济和时间等诸多原因,也愿意把自己的孩子交给长辈代养。3.乡下农民工进城打工挣钱，他们没有能力带孩子跟随自己一起生活，只能把孩子交给长辈照顾。4•离婚、丧偶、再婚或夫妻两地分居、住房紧张等因素，同样可以造成孩子交给父母照看。此外，年轻父母无经验、图省事或希望保留二人世界，把孩子交给父母抚养。二、隔代教育的弊端1•祖辈对孩了的溺爱会助长孩了的很多恶习。一般家庭，老年人对孙辈儿都是格外溺爱，包揽孩

4、子的一切，特别怕孩子累着，什么也不让孩子自己做，剥夺了孩子锻炼自己的机会，严重影响了孩子动手能力的养成，更谈不上让孩子体验自我成功的乐趣和骄傲。这样环境中成长起来的孩子，养成衣来伸手饭来张口的习惯，没有劳动的愿望，基本上没有生活自理能力。2•祖辈对孩子的娇惯和纵容，容易导致孩子在成长中养成性格缺陷。多数祖辈照管孙辈都是祖辈只关注孩了FI常的物质生活，其他事情由着孩子的性情來，孩子有了什么愿望，儿乎是有求必应，一切围着孩子转，对孩子内在休养和个人行为很少给予指导与教育。长此以往，孩了就会养成矫情蛮横的性情,往往以自我为中心，不懂孝道，不懂尊重人，性格乖戾，最后导致性格缺陷。

5、3•隔代教育容易阻滞孩子的智能发展。由于年龄及心理的关系，祖辈家长往往跟不上吋代的节拍，对现代育儿观念及知识缺乏了解，缺乏超前意识，早教观念不强，往往是凭借陈【口观念与过时套路来教育孙辈，在教育过程屮以经验代替科学，感性代替理性,不能正确、及吋、有效地开发孩子的智力，阻滞孩子智能发展。笫四军医大学学者汪萍等对443例1〜3岁隔代抚养儿童和443例1〜3岁父母抚养的儿童进行对照研究，发现前者在智力发展和适应社会能力上明显不如后者，认为隔代抚养阻滞儿童智能发展。4•隔代教育容易导致孩了产生严重的自卑、叛逆心理。在乡下，由于个别祖辈不懂如何教育孩子，孩子一旦有了过错，就严厉惩罚

6、，非打即骂，或者严重贬损。此种隔代教育类型，极容易导致孩了自卑或叛逆心理,个别孩了还容易滋生对亲人和社会报复心理，此类孩子长大后，极容易走向犯罪的道路。此外，由于隔代家庭中幼儿父母长期不在身边，易使孩了感情上产生对父母的生疏感。隔代教育容易助长孩了胆小、内向、孤僻等性格的形成。总之，祖辈和父辈由于社会阅历、教育程度、时代背景以及生活方式等多方面的差异，导致祖辈和父辈家庭教育的理论和内容、标准、重心以及具体方式方法等方面多有分歧和差异，若在缺乏有效沟通的情况下，不仅会制造家庭教育冲突，而且会影响孩子健康成长，进而形成双重人格或分裂人格，贻误孩子一生的前途。三、如何走出隔代教

7、育的误区目前,隔代教育的方式，在我国已经成为一种风气，一种习惯，即使认识到隔代教育的危害性，想走出误区也非一朝一夕能做到的，尤其是有一些人还没有明确认识到隔代教育存在的诸多隐患。所以，如何走出隔代教育的误区，应该说，这是一个需要长期讨论、深入研究的课题。那么，如何走出隔代教育的误区，或者说如何矫止隔代教育造成的诸多隐患？1•要提高对隔代教育危害性的认知水平，这一点很重要。建议国家教育部门和新闻出版等宣传机构，在隔代教育问题上，加大力度进行讨论，尤其是通过网络和电视等媒体，传播新的教育理念，让民众知道隔代教育的危害的严重性。2.