[精品]浅谈高中化学学习方法

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1、浅谈高中化学学习方法作者:宝鸡石油中学李程碑经常挂红灯给我的化学学科，依旧像台湾问题一样，是老大难。进入高中后，我的化学一直都在低谷中缓慢前进。我思考了，有客观原因，更有主观的。具体一点，就是一方面老师不行另一方面我也不咋的。说老师不行真有点委屈她，因为她在化学方面的能力是毋庸置疑的。我的班头，也就是教化学的梁老师，人很厚道，一直让我很佩服。她是我们学校的骨干教师，听说以前带的是高三复习班，被学校委以重任。也许就因为这原因罢，讲课超快，让我难以接受，也许是因为我课前准备不够充分。但也很无奈，因为高考不

2、仅仅考化学，其他科目也有点挑战性。现在才高二，不算太晚，上帝给了我规化以后化学学习的会。经过与多位学兄学姐的谈讨与我的长期经验，我总结归纳了一些，至少我觉得很适用我。为了能科学的指导我的学习，我还是打算在这次日志中挪列出來。如果对你也有所启发，那最好，也算是我回报社会，实现人生价值。我认为化学这门学科的主要特点就是繁而杂，这就注定了记忆和归纳的重要性。所谓的记忆方法，我口认为述是黄河姐所强调的自助，因为没有任何人能够进入你我们的大脑来帮我们完成这一项艰巨的任务，除非我们自己。更具体的呢，当然要在以下说

3、明。[1]演讲法。自己给自己讲课讲题，自己提问自己，并努力解答这些奇怪的问题。在加深对知识理解程度同时又训练了讲演的才能，而且还伴随着自主探究式科学素质的培养，很大程度上克服了高分低能的尴尬局面。当然，如果你发现自己潜力已发掘到最大限度就应该主动向他人请教，只要不懂就不耻下问。这个方法我深有体会。经过一次次去麻烦谭子，最后我惊奇的发现生物由我的弱科变成了强科。[1]抓本质法，并且将所学的知识形象化，或者是谬化。这种方法我也有体会。比如说概念性极强的氧化还原反应这章内容吧，其本质还是研究得失电子的情况。

4、我的那一章学得轻松又瓷实，原因就是我抓住了这一本质，然后又将其形象化。我当时的想法是，针对你而言，给你电子体现出我的什么，大方。可是这只是表面，你能力强，本该属于你，我只是还东西而已，发生的是还原事件，体现的是我的还原性。氧化反应反之。这的确好象有点幼稚，其实你也可以自己编成小诗、或者顺口溜什么的，背下，能脱口而出就好。[2]记图法。所谓的图，我认为周期表就是最好的图。只要记住周期表，元素的很多性质就会在我们聪明的大脑里根深蒂固。为什么这么说呢？原因还是因为门捷列夫太强悍了。他所发明的表在经过修改后，

5、位置体现结构，有了结构决定位置，位置反映性质的特点。[3]归纳总结法。这是极为重耍的。学习的过程分为三个过程，获得、保留和再现。获得的重要性没的说，保留也等同重耍。保留，怎样做效果好呢？归纳总结加常复习。归纳总结有利于知识形成知识网络，这样才能举一反三。从学长身上淘到了三种方法，我在此作一简单挪列。其一，点线网法。主要内容是以课本目睹录为蓝本，对它进一步进行补充这样做可使知识系统化，完整化，不留死角。其⑸列表法。对易混淆知识点进行异同比较，使对知识的理解更深刻，到位。其三，键线递进法，分析各板块的所属

6、关系，使庞人的知识又简单化。经常拿着这个简单系统给别人或自已讲知识点，又是培养专家气质的一种捷径。要知道老师教你的目的是以后不用教你。所以要探究式学习，这是在培养创新型人材，培养高分更高能的人才，是成功人士必备素质之一。写完这篇文章，我感到我的思想更深刻了，境界提高了，我不但能口助而且能助他了，这是个好现象。请相信世间自有公道，付出总有回报，说到不要如做到，要做就做最好，步步高！