[精品]浅谈初中生如何写好作文

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1、浅谈初中生如何写好作文浅谈初中生如何写好作文摘要：常听有些中学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。内容空泛笼统，不知所云。针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。关键词：作文教学观察兴趣中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-9795(2014)02(c)-0063-01作文，是初屮语文教学的一个重要环节，很多学生在考试中就怕写作文，不知道怎么写,即使

2、写出来了，也是空洞无主题，更谈不上生动感人，我们很多老师在上作文时，也就随便讲讲耍求，不去指导学生怎样去把作文写好,甚至有的老师什么也不讲，就让学生自己直接写，面对老师和学生就作文一事，下面我就来谈谈我的一点看法。要想学好作文首先要激发写作兴趣。杨振宁博士曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣。”兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。作文是语文学习中最复杂的脑力劳动，如果学生没有写作愿望，那么习作的目的就很难达到。因此，在作文教学屮一定要让学生体验成功，树立自信，调动写作积极性。大部分学生认为作文难，是因为无话可说，无事可写，无情可抒，这就需要教师有一双慧眼，善于和及时捕捉学生生活屮的

3、亮点，指导学生有目的地观察，挖掘作文素材。春天到了，我就带学生去踏青，寻找春天、发现春天；秋天到了，我与同学们一起观察校园的樟树，在树下做游戏；少先队活动课上，组织学生去做好事、搞活动、活动过后再指导学生作文，学生兴趣高涨，写起作文来自然就顺手多了。如果班级里发生了一些突发事件、意外情况，我也会适时引导学生写心得、谈体会。只有老师做生活的有心人，注意留心观察，找素材，学生也会潜移默化，慢慢地喜欢上作文的。第一,要提高学生的写作兴趣，从模仿开始。第二，写作格式的套用，套用格式可以快速写成作文，而且确保结构的完整性，如最常用的“总一分一总”式，课文也常用，学生易理解。加强细节描写，打造文

4、章亮点。第三，多多使用高级词汇，就是多用成语，诗歌引用。培养学生善于观察的能力。认真观察是写作的基础，只有细致的观察，才能积累丰富的写作素材。首先要教育学生懂得为什么要观察，认识到观察的重要性。我经常教育学生生活是丰富多彩的，周围有各种各样的人、物、事件，也就是说观察对象是数不胜数的，不管看不看，想不想，它都是客观存在的。他们周围有学校、街道、村庄、公园、田园，他们经常看到生产劳动、学习……各种活动，经常遇到好人好事，这都是作文的好材料。能够随吋留心观察，并把观察到的事物储存在脑了里或者记录下來，作文吋就不愁没什么可写的了。如果能坚持不懈，养成观察的习惯，掌握了观察事物的方法，就会积

5、累很多材料，获得很多知识，作文的内容就会越发充实具体了。学生从道理上知道了观察的重要性，就渐渐注意观察生活，逐步提高了观察客观事物的自学性。交给学生适合自己的写作方法。首先，审题一一(1)若给提示语+题目的形式：必须要仔细阅读提示语的要求，这点尤为重要。(2)若是纯命题作文：题冃是一个字或一个词。若遇到一个字的题目，你最好在这个字的前后加字，比如：题目为一一“新”，你可以写“创新、革新、刷新、立新”；或“新潮、新颖、新鲜、新奇”等。这样就比单纯的“新”要更容易入手。其次，立意一一必须要准、具体，观点要正确、要新颖，比如：写题目为“和谐”的作文方法有三：(1)拆字法一一把和字拆开，左边

6、“禾”一一意为庄稼，是物质粮食。右边的“口”字，意思是人，所以“和”字的意思是每一个人都应该有物质财富；“谐”字左边是言，就是说话。右边是“皆”，意思是都，那么“谐”字的意思就是每个人都应有说话的权利，是属于精神生活的。故“和谐”二字说明物质、精神生活都好了，才构成和谐。这样的解释就比较新颖。(2)逆向思维法一一比如：“逆境出人才”，你也可以逆向写成“逆境不一定出人才”o(3)改变条件法一一比如：“发展是硬道理”可以写成“发展但不科学，就不是硕道理”，这样的立意就会显得特别、新颖。最后，取材一一不要总是拿古人说事，拿父母说事，那名人说事，而应更多联系现实。比如：弱势群体；多歌颂特殊工

7、作，比如抗震救灾的英雄、城市美容师等等；还可以关注环境保护的问题。初中生要想写好作文选材是关键。例如：初一作文题目《问题》。我们生活在世界上，每天都会遇到问题：可以是学习上的问题，可以是生活上的问题，可以是人生成长中的问题，也可以是情感心理问题。但怎么使口己的文章吸引读者的眼球呢？当然是选材新颖，绝少雷同的内容了。大家可以看一看，脱颖而出的佳作皆是精心选材的内容。如《我们的问题有“高度”》一文，选择的是小作者乘处飞机吋探讨飞机如何处理“脏东西”的问题。还有