[精品]班主任责任和班级管理艺术

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1、班主任责任与班级管理艺术山东省荷泽市牡丹区第二十二中学高卫民在20102011学年度，我接手了一个新的初三班级,由于这个班级不是我初一带上来的，对班里的情况不够熟悉，因此我采取了一些有别于常规的做法，边摸索边前行，取得了一些经验和体会，当然也有很多不足，在此一并总结和反思，以利在以后的工作中取得更大的进步。有人说，态度决定一切。教师作为一种职业，由于其自身的平淡无奇，时间长了，极易产生职业倦怠感，作为一名班主任和语文教师，我一直追求着这样一种境界：每一名学生都能在明媚的阳光下追求真知，升华自我，感受

2、成功。我一直牢记自己的责任和使命。每次早读都坚持提前到校，和同学们一起进入朗读的天空。认真备好、上好每一节课，使同学们深切感受到中华文化的博大精深，中午早到后指导学生做习题，下午放学后和有问题的学生促膝谈心，解决他们思想的负担，抚慰他们心灵的创伤早来晚走，这是我们二十二中班主任的优良传统。由于初中生人生观、价值观尚未完全形成，同时也是帮助他们养成良好习惯的最佳时期，所以我们班主任应充分利用早读的时间，培养他们良好的品行和学习习惯，精心设计好每一次晨读，使每一位学生皆有所获。切忌泛泛而读，要真止做到课

3、前有内容。读中有指导，读后有检查和纠正，月月皆有总结和评判。众所周知，英语是中国学生学习的薄弱环节，学生们学习英语的氛围和环境都不理想，我就和英语老师结合，和英语课代表及英语较好的同学一起，组成检查组，先让同学们把所学单词、课文的汉语意思分课打印出来，统一交到班里，按照老师的要求,在固定的时间再把英语单词、课文默写翻译成英语。今年初三由于所选课代表杜敏同学发音准确、态度也极其负责，由她朗读，我监督，每周一、三、五早读听写20—30个单词或一段英语课文，收上来后有专门的小组改正并反馈给学生。所有这些，

4、都有教师、家长签字并做记录和保存，优秀者表扬和奖励，较差者结合家长采取相应的措施。世界上所有的事情都贵在坚持和有恒，经过老师、家长、同学们的努力，学生们的英语成绩都有较大的提升，特别是对中等偏上的同学效果更为明显。2011年的中考，刘嘉星的英语成绩更是取得了119分的全校最高分。在班级管理和教学工作中，我除了和其他班主任一样注重班级稳定，充分信任和发挥班干部的作用外，还重点紧抓三部分同学。第一部分为优秀生。虽说素质教育的春风已吹遍神州大地，但衡量一个学校的重要标准还是优秀学生的多少，对这部分学生不应

5、因他们在学习等方面表现优秀就放松了管理，反而管理更应加强，应及时发现他们在学习、生活中的不足之处，及时批评、纠正。响鼓也要用重锤敲。他们虽然极其聪明，但一旦成绩下滑,造成的负面彩响和效应有时是不可估量的。在这届学生中，我对班级杜敏等16名同学做了重点管理，效果极为显著。在今年的中考中，这16名同学，有刘嘉星、鹿玉泽、李亚伟、谢可欣、周伟方、田雨、余悦、晁艺、刘玉、靳莹、刘威、杜敏、卢逸品等13名同学以优异的成绩考入了荷泽一中正榜，其他三名同学也以较高的成绩升入一中分校。第二部分是上进生。这部分学生由

6、于各种原因，学习成绩不够理想，但他们有一个共同的特点，那就是强烈的上进心和进取心，这部分学生的家长有时也心急如焚，但苦丁•没仃办法。这时，我就分析具体原因，建议学生和家长采取相应的措施。如刘威同学，进入初三全校排名较为靠后。但他的数学、物理成绩较强，其屮数学成绩还多次考到班级第一。英语成绩极差，我就多次找他谈心、指导，使他真正认识学习英语的重要性，终于使他树立了信心，英语成绩一步步提高。今年的中考，刘威以优异的成绩考入荷泽一中正榜，英语成绩也取得了106分的好成绩。第三部分是不稳定生。儿乎每个班级都

7、有为数不少的这样的学生。这些学生一般成绩较差，不良习惯较多，特别是家庭背景较为特殊和复杂。对这部分学生，班主任老师看到他们可能感到头痛，也可能采取了很多方法。但我以为最为重要的是尊重他们、感化他们，让他们做能做好的一切事情，并针对他们的不同情况,将心比心，使他们尽快回到正确的轨道上来。冰冻三尺，非一日之寒，转变他们也绝非一时、一事、一日之功，要做好持久的准备。踏晨曦、沐夕阳，教未来、育栋梁。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我愿和其他班主任一道，努力探索班级管理艺术，勇于担当重任，愿二十二中美好的

8、明天，百尺竿头更进一步!