[精品]浅谈“企业普遍建立工会组织”教学重点

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1、浅谈“企业普遍建立工会组织”教学重点浅谈“企业普遍建立工会组织”教学重点【摘要】在实施教学的过程中，一些职工对什么是工会不太了解。弄清这些问题，是工会教师需耍认真从理论上和实践上重点解决好的问题。【关键词】工会教学；企业；建立工会在实施教学的过程中，基层工会了解到，一些职工对什么是工会不太了解。在向一些服务业的职工了解有没有加入工会时，他们也经常会问：“工会是干什么的？”“工会有什么作用？”甚至连一些公务员也会提出“当公务员的权益受到侵犯，工会怎么帮我们维护？”“我们每年都交会员费，工会都帮我们做了什么事？”这些问题，是职工对工会的期盼，也迫切要求工会干部认真研究，并给予职工满意的答复，因

2、为它是职工自觉入会的基础，是工会得到职工认可的基本要求。因此，教师要从理论上和实践上重点解决好以下几个基本问题：一、提高工会干部责任心，是“组织起来，切实维权”前提工会干部是工会各项工作贯彻落实的实施者，是职工合法权益维护的执行者。“打铁更需自身硬”，工会干部只有具备高度的责任心，掌握应有的理论和知识，才能把职工的利益举过头顶，才能真正做到“组织起来，切实维权”。现在的问题是：一些工会干部觉得工会没干头，责任心不够强；一些工会干部忙忙碌碌，工学矛盾大，无暇顾及培训学习，工会知识贫乏，职责不明，程序不清，对职工提出的问题无法回答；乡镇工会和基层工会干部流动频繁，工会业务生疏等等，都给工会自身

3、建设带来不利的影响。因此教学上首先要解决工会干部责任心问题。责任心是工会干部做好工会工作的前提，唯有具备了责任心，工会工作才能打开局面，才能得到职工群众的认同，职工群众才能自觉踊跃加入工会。其次要解决教学内容和形式问题。当前工会干部培训要围绕“两个普遍”为主要内容来开展培训。形式上应采取互动教学、研讨座谈、经验交流、实地考察相结合，不断提升工会干部的理浅谈“企业普遍建立工会组织”教学重点浅谈“企业普遍建立工会组织”教学重点【摘要】在实施教学的过程中，一些职工对什么是工会不太了解。弄清这些问题，是工会教师需耍认真从理论上和实践上重点解决好的问题。【关键词】工会教学；企业；建立工会在实施教学的

4、过程中，基层工会了解到，一些职工对什么是工会不太了解。在向一些服务业的职工了解有没有加入工会时，他们也经常会问：“工会是干什么的？”“工会有什么作用？”甚至连一些公务员也会提出“当公务员的权益受到侵犯，工会怎么帮我们维护？”“我们每年都交会员费，工会都帮我们做了什么事？”这些问题，是职工对工会的期盼，也迫切要求工会干部认真研究，并给予职工满意的答复，因为它是职工自觉入会的基础，是工会得到职工认可的基本要求。因此，教师要从理论上和实践上重点解决好以下几个基本问题：一、提高工会干部责任心，是“组织起来，切实维权”前提工会干部是工会各项工作贯彻落实的实施者，是职工合法权益维护的执行者。“打铁更需

5、自身硬”，工会干部只有具备高度的责任心，掌握应有的理论和知识，才能把职工的利益举过头顶，才能真正做到“组织起来，切实维权”。现在的问题是：一些工会干部觉得工会没干头，责任心不够强；一些工会干部忙忙碌碌，工学矛盾大，无暇顾及培训学习，工会知识贫乏，职责不明，程序不清，对职工提出的问题无法回答；乡镇工会和基层工会干部流动频繁，工会业务生疏等等，都给工会自身建设带来不利的影响。因此教学上首先要解决工会干部责任心问题。责任心是工会干部做好工会工作的前提，唯有具备了责任心，工会工作才能打开局面，才能得到职工群众的认同，职工群众才能自觉踊跃加入工会。其次要解决教学内容和形式问题。当前工会干部培训要围绕

6、“两个普遍”为主要内容来开展培训。形式上应采取互动教学、研讨座谈、经验交流、实地考察相结合，不断提升工会干部的理论水平。工会干部索质提高了，能力提升了，工会凝聚力就加强了，“组织起来，切实维权”就会落到实处。二、争取党政部门的支持，是组建工会的有力保证由于一些地方党政领导干部对《工会法》不是很了解，对工会工作认识上存在误区。《T会法》明确规定“在屮国境内的企业、事业单位、机关屮以工资收入为主要生活来源的体力劳动者和脑力劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，都有依法参加和组织工会的权利。”而要切实有效做好工会组建工作，离不开党政的支持。因此教学上要强调加强宣传工作，工会干部

7、要积极主动向党政汇报工会工作和组建情况，争取党政的支持。三、发挥企业工会的积极作用，是构建和谐企业的重要条件非公企业经营者往往对工会不了解，教学中要求企业工会干部要积极主动通过各种渠道与经营者沟通信息，向他们宣传《T会法》、《劳动合同法》等法律法规；要经常向他们宣传保障职T的经济利益和民主管理权利，对于缓和矛盾，减少摩擦，促进双方的合作。使他们对工会工作有一定的了解和认识，消除顾虑，从而自觉地支持工会的工作。四、解决职工