暑期老师的社会实践报告

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1、暑期老师的社会实践报告　　　　20xx暑期参加的社会实践是在福斯特英语培训学校当一名英语老师社会实践是引导我们大学生走出校门走向社会接触社会了解社会投身社会的良好形式;参加社会实践活动有助于我们在校大学生更新观念吸收新的思想与知识近一个月的社会实践一晃而过却让我从中领悟到了很多的东西而这些东西将让我终生受用在实习生活中我开拓了视野增长了才干进一步明确了我们师范生的成材之路与肩负的使命社会才是学习和受教育的大课堂现在就要为将来更加激烈的竞争打下更为坚实的基础　　　　在实习的这段时间内我接触到了各种各样的人和事报班学英语的朋友

2、年龄跨度很大小至七八岁大至十七八岁跟他们交流上课有快乐有尴尬有无语更多的是不知所措对于接触课堂不多的我最初的备课比较困难面对闹哄哄的小学生更是无计可施在学校理论的学习很多十分枯燥这次的实习让我明白学校开设的课程是多么重要而实际比如中小学生心理学的理论知识虽然枯燥但对于刚刚接触小学生的老师是非常受用的只有正确把握好学生的心理才能更好的教学这些知识在实际教学中是非常之重要的一个月不敢说我把握了多少但是却是进步了不少知识和经验的积累是很重要的现在我已经可以试着去备好课可以淡定从容的给小学生们上课了讲故事的技巧也提高了在学校自认为

3、自己对于人际交往已经很在行了却忽略了社会上接触的人是各种各样的人际关系十分的复杂在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习的以前没有上过课使我与学生家长谈话不会应变会使谈话时有冷场或者没话题因为社会经验缺乏学历不足等种种原因自己更是缺乏自信为此我还苦恼了好几天其实有谁一生下来就什么都会的与家长的交流需要慢慢接触只要有自信就能克服心理障碍那一切就变得容易解决了除了与学生家长的交流还有自己的上司办公室的老师都要注意其中交往的技巧　　　　接触那些刚刚毕业的学长学姐他们总是对我说要好好珍惜在学校的时间现在我明白了在学校学习的东西貌似

4、很多出来工作就不够用了而且没有时间再去翻开以前的书本了所以在大学是很好的学习机会假期实践就是把我们在学校所学的理论知识运用到客观实际中去使自己所学的理论知识有用武之地在实践中也能及时的了解到自身的不足理论应该与实践相结合通过这段时间的实习学到一些在学校里学不到的东西因为环境的不同接触的人与事不同从中所学的东西自然就不一样了学会从实践中学习从学习中实践我们不只要学好学校里所学到的知识还要不断从生活中实践中学其他知识不断地从各方面武装自已才不会被这个飞速发展的社会淘汰　　　　每天辛辛苦苦上班我终于理解了身为老师的不容易同时也通

5、过查阅资料和自身体会总结了当老师需要注意的一些经验：　　　　首先教师的言行直接影响和感染着学生作为教师必须加强自身修养提高自身素质具备一种奋发向上积极进取的敬业精神教师良好的言谈举止会给学生树立一个好的形象再加上教师规范的动作手势行走坐卧、外在仪表和丰富内涵是学生在潜移默化中受到熏陶模仿中审视自己从而得到全面教育　　　　其次教学教学中教师最能影响学生的是简明扼要的讲解正确无误的示范和行之有效的辅导让学生对此内容产生浓厚的兴趣在练习中学生学生不敢做的动作由教师示范学生不会做的动作教师应手把手教教师要用自己健康的体魄良好的专业

6、素质去影响引导学生热爱体育运动　　　　再次在教学中向学生进行思想道德教育关键在于教师的言传身教而身教更胜于言传体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外和学生的直接接触最多我们不论刮风下雨还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的酷暑中我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口这种无形的教育方式化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断使学生在潜移默化中受到教育从而提高学生对美好事物的追求　　　　最后青少年都有向往美好未来的愿望都有为祖国贡献自己青春的使命感都想有健康的体魄和良好体育

7、技能在道德理想与专业学习中帮助学生树立只有身体好将来才能更好地为祖国工作的思想在各种规章制度的约束下使学生锻炼身体成为自觉的行动并使这种自觉行动体现在课程的学习和锻炼中　　　　通过近一个月的教学实习所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高在教育教学中运用先进的教育理念和科学的教学方法努力培养学生的合作和竞争意识选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动能注意因材施教、因人施教有效的调动了学生学习的主动性使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯让每一位学生都能够在“乐”中练在练习“乐”课堂气氛充满活力有效地提

8、高了课堂教学质量我在五年级学生调查中几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动做到人人参与活动人人健康发展　　　　暑期的实践让我明白赚钱不容易当然这个暑假让我最大彻大悟的是人一定要有自己擅长的技术一技之长在社会中有很大的用处作为老师亦是如此这次的实习让我有了深刻感触这不仅是一次实践还是一次人生经历