暑期做辅导老师的社会实践报告

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1、暑期做辅导老师的社会实践报告　　　　一、实践目的　　　　这次的假期社会实践我到一家辅导班做辅导老师为期一个月本着接触社会为人民服务的思想我开始了我的暑期社会实践　　　　二、实践内容　　　　这是一家中小规模的辅导班人数在45人左右学生范围都是一年级到六年级的主要的辅导老师也就是长期固定的有两人一个男老师一个女老师其他的都是兼职老师辅导班开设在小区里学生大多都是小区里的孩子负责人带我了解了一下让我大致熟悉情况　　　　我的工作是负责五六年级的学生一共12个人他们基本上都是毕业班的学生马上要升初中了我先翻看了他们以前的成绩记录了解他们的平均水平挑出差距较大的学生然后再让他们挨个儿作了自我介绍记下了他

2、们各自的名字通过他们的自我介绍也大概能看出他们每个人的性格属性大多热情活泼少有安静内向的他们是那么的充满活力那么强的好奇心与求知欲　　　　他们都低着头一个劲儿写着当天的作业我就在他们身边来回走着看发现其中一个孩子坐那儿发呆、或者玩儿铅笔盒要么戳弄她的同桌就是不写作业我看了她一会儿她感觉到我在看她收敛了些但还是不写作业我走过去轻声问她不写作业她抬头看了我一眼不说话继续低着头玩儿水彩笔她的同桌抬起头小声说老师你别理她她老是不写作业以前老师都不理她的我让小男孩继续写作业拉她到一边儿：回事儿是不会还是不想写她低着头说不会我就跟她说不会就问啊老师不在你旁边儿然后我就让那小女孩儿到我批改作业的桌边写坐我

3、旁边儿我带着她阅读题目审题让她搞清楚题目具体要求什么让她做我发现一些基本的数学公式她都不知道我想这孩子上课肯定也没听然后拿着她的课本找到公式给她讲解公式然后让她记住然后根据题意再套进去应用她一开始不太想听总有一点儿排斥感左摇右晃东张西望后来我就一个劲儿鼓励她对她说这个很难你就先做做不会也没关系一会儿老师再给你讲你只要认真做了就好也许是我的耐心好脾气她拿起了笔看了看课本再看了看题开始做大概六七分钟她把第一个题目做出来了那个题一共有两问第二问是第一问的延伸但是公式用对了但数算错了所以无法进行下一步她抬头看着我一副小心翼翼求助的模样我用最温柔的语气对她说你做得很好公式套得很对只有一个小小的问题那就

4、是你计算出了点儿错你看这里你再检查检查我指着她出错的地方她又演算了一遍然后指引她根据第一问的结果结合题意做第二小问小姑娘歪着头想了会儿终于调动起她的兴趣了我对她说慢慢想仔细的审题答案马上就出来了过了一会儿她终于做出来了抬起头红扑扑的小脸镶嵌的眸子里满是开心与期待我满意的摸摸她的头高兴地说你做得很棒！满不在乎的小脸终于有了其他色彩此时我的心里也满是欣喜觉得付出的耐心都是值得的　　　　我让小姑娘回到自己的座位上继续用我告诉她的方法做其他的题目然后等孩子们作业都差不多做好了把作业交上来了我让他们温习和预习今天和明天的课程或者休息一下我就开始批改他们的作业数学英语语文学校老师布置的作业还挺多的摞了一

5、大桌子小山一样堆在我面前半个小时我批完了所有的作业让他们把作业分发下去记下错的比较多的典型然后开始讲评我先把大家错的多的讲了一遍最后让大家举手表决还有那些需要讲的题目再抽出来讲讲完过后我根据大家的做题情况又出了几道相关练习题让他们做巩固知识点加深对句型公式等当天所学的理解差不多七点学生们都回去了小一点儿的一二年级的家长们都来接回家了人走得差不多了我那教室就剩那个小姑娘了她做的很慢还在写我过去坐她旁边看着她写由于对知识点不熟写一会儿就得翻翻书有些翻书也找不着我就耐着性子一题一题的帮着她解答帮她尽快熟悉知识点做完过后再跟她简单的串了一下各个知识点让她对课本有个大致的了解这姑娘就是不爱学落下的课越

6、来越多也不是一天两天能补上的我看快七点半了我就让她回去了临走她给了我一个大大的笑容心里有一种自我实现的快乐满足第一天的任务完成！　　　　晚上回家我反思了今天我的工作课堂纪律貌似不大好先做完的孩子老爱讲话找不到事儿做似的我决定制作一个表每人设置每周10分讲话一次就扣一分分扣完的负责当天的卫生第二天我就在我的小班级里民主推选了一个小班长让他负责监督其他孩子们这个班长长得虎头虎脑的很是可爱也是个活泼好动的主儿不过当了小班长他自己也不好意思带头讲话了我为自己这个“英明”的决定感到沾沾自喜大多数孩子学习都没什么问题就只有那个落下课程较多的小女孩稍微麻烦一些要补的课挺多加上一段时间的厌学情绪我在她身上花

7、的时间比较多不过这两天她的进步很大虽然还没赶上其他同学的进度但至少开始认真学了对学习这件事儿感兴趣了我感到很高兴那种喜悦无法言表　　　　孩子们课后很活跃玩儿跳棋啦聚一块儿讨论各自的偶像啦他们也把我拉入他们的团体中问我喜欢个明星什么星座还要加我啥的跟他们熟悉了过后我觉得工作就好像不是工作了一样觉得特别轻松愉快每天完成学习任务我就会带着他们娱乐一下大家聊聊天儿啦说说都发生了什么好玩儿的事儿或者自己一些倒霉囧事儿什