幼儿小班水果教案

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1、幼儿小班水果教案　　　　主题简介：　　　　（包括主题背景、设计思路）　　　　10月是一个丰收的季节也是水果大量上市的季节在午餐吃水果中孩子们对各种水果表现出了浓厚的兴趣都争着讨论自己吃的水果但很多小班的宝宝对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多因此认识水果的名称、外形以及品尝水果也就成了必不可少的教育内容我及时捕捉到了他们的兴趣点充分利用水果这一教育资源从中挖掘其潜在的教育价值并根据小班幼儿兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导预设了这一主题活动《水果聚会》　　　　主题目标：　　

2、　　1、积极乐意参与活动愿意探索　　　　2、在活动中引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节　　　　3、运用多种感官初步了解水果的基本特征比较水果的不同　　　　4、能根据水果的一种特征进行分类　　　　5、根据水果的部分特征猜测判断物体　　　　6、知道常见水果的食用方式学习良好的卫生习惯　　　　7、尝试制作水果宝宝乐意用简单的语言与老师、同伴交流　　　　主题网络：　　　　主题实施总结评价反思　　幼儿小班水果教案　　　　主题简介：　　　　（包括主题背景、设计思路）　　　　10月是一个丰收的季节也是水果大量上市的季节在午餐吃水果中孩子们对各种水

3、果表现出了浓厚的兴趣都争着讨论自己吃的水果但很多小班的宝宝对水果的名称、外形特征以及它的味道知道的不多因此认识水果的名称、外形以及品尝水果也就成了必不可少的教育内容我及时捕捉到了他们的兴趣点充分利用水果这一教育资源从中挖掘其潜在的教育价值并根据小班幼儿兴趣、需要和已有的知识经验、认知特点以课程来源于生活又服务于幼儿的生活这一理念为指导预设了这一主题活动《水果聚会》　　　　主题目标：　　　　1、积极乐意参与活动愿意探索　　　　2、在活动中引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节　　　　3、运用多种感官初步了解水果的基本特征比较水果的不同　　

4、　　4、能根据水果的一种特征进行分类　　　　5、根据水果的部分特征猜测判断物体　　　　6、知道常见水果的食用方式学习良好的卫生习惯　　　　7、尝试制作水果宝宝乐意用简单的语言与老师、同伴交流　　　　主题网络：　　　　主题实施总结评价反思　　　　主题活动由来是我们预设的并根据教育要顺应儿童的自然发展要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要要促进幼儿全面发展的要求这一特点我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要从中寻找制定主题网络的线索和依据秋天丰富而多彩她是个丰收的季节是个充满喜悦的季节是个处处都蕴涵着教育契机的季节首先我们带

5、领孩子去参观水果店寻找幼儿兴趣点参观好水果店时我请幼儿们看看那样水果是你门最喜欢的老师把它买回家买好后我们走回幼儿园途中毛毛问我她可不可以将今天看到的水果画下来这提议非常好有利于幼儿动手能力的发展同时在语言方面也能得到发展我便问其他幼儿“你们觉得样孩子们都说”好的”在幼儿们作画过程中我看到有的幼儿画自己喜欢吃的水果有的幼儿画喜欢吃的水果送给老师有的幼儿画爷爷奶奶喜欢吃的水果送给他们……虽然画的不象但是孩子们体验到了画水果的快乐此活动中原本一直以为小班孩子小许多事情他们都不懂但我还是深受震撼活动使我真正地走进了孩子们的世界发现我们的

6、孩子也都很懂事知道家长、老师的辛苦在此活动中幼儿的情感、动手、动口能力都得到了发展和提高而且孩子们的观察是那么仔细再次我们引导孩子从家里带来孩子们喜欢吃的常见的水果让孩子们在吃吃、说说、闻闻中认识各种水果在带来的各种各样水果中让他们通过触摸、闻闻、尝尝、看看等操作活动学习了“香甜”“黄澄澄”“紫莹莹”“红彤彤”“绿油油”等词语最后我们还在游戏中和个别化活动中创设各种条件让孩子在活动中在游戏中和水果亲密接触例如：在区角活动中我根据水果不同的数量、大小、名称装在水果盆里如一只大橘子许多小橘子；一只苹果许多生梨；一只真橘子许多假橘子等等

7、而且每天都将水果盆作适当的调整使幼儿有意无意地感知数学就在身边使幼儿在看看、摸摸、数数、讲讲中走进数学关注到了小班孩子的年龄的特点和孩子的兴趣点所在但是在整个主题的实施中还是有许多的不足如提高的材料比较的片面在活动的实施中孩子和教师的互动性体现的比较的不够这也是和小班孩子的年龄特点有关系在以后的主题实施中我想我们老师更应该从这些方面考虑让主题的实施中做的更完善　　　　《小班主题教案：水果聚会》摘要：、尝试制作水果宝宝乐意用简单的语言与老师、同伴交流主题网络：主题实施内容形式预设生成活动内容教材教具园内活动学习活动集体化学习活动分组

8、香香的水果剥橘子...