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1、丑小鸭小班教案范文 课题由来: 小班幼儿对许多事物都有新鲜感,特别喜欢小动物,喜欢模仿和表演小动物,在几次活动中,都表现出注意力集中,兴趣浓厚如:学大象伯伯慢慢走;表演大公鸡洗沙澡;观察小白兔和学小白兔蹦蹦又跳跳的样子;学唱《一只哈巴狗》等等这些活动中由于幼儿感到新鲜有趣,因此学习的效果很好,也较容易就掌握了因此我就设计音乐活动“丑小鸭”,让幼儿通过本次活动能更加喜欢小动物从而萌发保护动物的意识 活动目的: 1、引导幼儿在熟悉乐曲的基础上,根据歌词内容模仿和创编各种动作,培
2、养幼儿的尝试创新精神 2、培养幼儿对音乐的感受力和表现力初步学会用动作和表情表现小鸭子笨拙可爱的样子 3、培养幼儿从小爱护动物的优良品质 活动准备: 《小鸡住新楼》和《丑小鸭》的音乐磁带两盒、录音机、小鸭子的挂图若干张、小鸭子头饰每人一个 活动过程: 一、听音乐复习舞蹈《小鸡住新楼》,吸引幼儿的注意力二、引入课题,复习歌曲,进一步熟悉歌曲的内容 1、出示挂图“小鸡住进了新楼可高兴了,它的好朋友也来了,祝贺它搬进了新房子,看看,它是谁呀?”(小鸭子)
3、2、复习歌曲《丑小鸭》,幼儿和老师一起听录音跟唱歌曲,感受小鸭子的形象 3、教师通过挂图和提问的形式,让幼儿进一步熟悉歌曲,了解小鸭子的外形和生活特点 4、幼儿有表情地演唱歌曲《丑小鸭》 三、幼儿尝试创编舞蹈动作 1、幼儿自由尝试 ①激发幼儿尝试的编舞的兴趣,启发幼儿边听音乐边想动作,动作可以自己编 “小朋友唱的呀,可真棒,小鸭子一定很喜欢你们的,那你们喜欢它?(喜欢)那我们都变成小鸭子,和小鸭子一块玩耍好?(好)那我们带上头饰吧老师要看看个小朋友跳得最像小鸭子
4、了了 ②幼儿跟着音乐自由编舞练习 2、教师引导幼儿分别创编动作 “小朋友跳的可真不错,有些小朋友编的可好了,那我们现在来比比赛看谁编的最好看我请他上来表演给大家看 ①教师逐句引导幼儿编动作 ②对幼儿创编的动作,教师进行补充修改然后再传授 3、完整练习 ①根据幼儿自编的动作组合起来连贯地跳两遍 ②请部分幼儿表演舞蹈 四、教育幼儿要热爱小动物,保护小动物 “小朋友你们和小鸭子玩玩的开不开心呀,那我们和小鸭子做朋友好?那能不能伤害小鸭子呀?(不
5、能)对了,我们不仅要和小鸭子做朋友,还要和小鸡、小松鼠、小熊和所有的小动物做朋友,那我们就应该爱护它们,不去伤害它们 五、活动结束 现在我们和小鸭子去找很多很多的朋友好? 【活动目标】 通过多媒体先进、新颖、有趣的教学手段对幼儿形成多种感官的刺激；同时通过老师游戏的口吻引导幼儿欣赏歌曲《丑小鸭》激发幼儿参加音乐活动的兴趣 【活动重点】 激发幼儿欣赏歌曲的兴趣理解歌词内容 【活动准备】 响板（幼儿人手一个）、光盘、丑小鸭玩具、磁带 【活动过程】
6、 一、律动《丑小鸭》 要求：幼儿能跟着老师在音乐的伴奏下做各种模仿动作 指导语：今天啊老师想和你们做个游戏我做鸭妈妈你们就做我的鸭宝宝我们一块儿到河边去玩好 二、欣赏歌曲《丑小鸭》 （一）引起兴趣 指导语：老师今天还给你们带来一位朋友它的名字叫“丑小鸭” 我们一起来把它叫出来好（丑——小——鸭——） 要求：教师用念儿歌的形式来介绍丑小鸭 （我来啦！我来啦！呱、呱、呱呱呱丑小鸭、丑小鸭、我叫丑小鸭、腿儿短短脚掌大长长脖子扁嘴巴走起路来摇摇摇爱到河边
7、去玩耍喉咙虽小声音大可是只会呱呱呱） （电脑操作：准备播放歌曲《丑小鸭》两遍） 指导语：丑小鸭今天还给大家带来一首有趣的歌歌曲的名字就叫《丑小鸭》我们来听听歌里唱了些什么 （二）欣赏第一遍 提问： >谁来告诉我歌曲的名字叫什么 >你听到歌里唱了些什么 （电脑操作：准备播放歌曲两遍） 歌里还唱了些什么呢我们再来听一遍 电脑操作：播放歌曲两遍画面定格 （三）欣赏第二遍 提问：你听到歌里唱了些什么 丑小鸭真可爱老师也想来唱唱它现在请
8、小朋友听我来唱一遍 等会儿请大家来讲讲看你最喜欢听歌里唱的那一句 电脑操作：播放歌曲两遍画面定格准备进入教唱功能分句播放 （四）欣赏第三遍 提问：你最喜欢听那一句 要求：重点教唱“呱呱呱呱呱” 听听电脑是唱的（分句欣赏） 指导语：刚刚老师听到有个小朋友说最喜欢听小鸭子呱呱的叫声我们现在就再来听听电脑是唱的 电脑操作：进入教唱功能分句播放该句 提问： >小鸭子是叫的我们一起来学学 >我这里正好有一样东西大家看看它
