幼儿小班美术活动教案

《幼儿小班美术活动教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿小班美术活动教案　　　　活动一可爱的橘子　　　　活动目标　　　　1、初步学习用油画棒涂色并能在轮廓线内顺着一个方向涂色　　　　2、对涂色活动有兴趣能有耐心的涂满整个橘子感受成功的快乐　　　　活动准备　　　　材料准备：实物橘子、油画棒　　　　活动过程：　　　　1、出事实物橘子引导幼儿观察　　　　2、师生共同探讨涂色的方法教师演示　　　　教师示范边涂色边提醒幼儿观察　　　　3、幼儿操作教师指导　　　　幼儿在美术画册上进行涂色操作教师提醒常规　　　　4、欣赏与评价　　　　教师带领幼儿随音乐自由舞蹈表

2、达收获的快乐　　　　活动二果子熟了　　　　活动目标　　　　1、能用是指蘸颜色点印果子　　　　2、能尝试用自己喜欢的排列方式进行手指印画感受不同排列、组合印画的美　　　　3、能通过活动感受秋天水果丰收的喜悦　　　　活动准备　　　　1、经验准备：幼儿观察过的各式水果了解水果的基本形状和特征　　　　2、材料准备：各色水粉颜料、调色盘、抹布、水彩笔花有果树的大画的纸等活动过程　　　　1、教师出示挂图引导幼儿观察引起幼儿的兴趣　　　　2、师生共同讨论教师根据讨论结果做演示讲解　　　　（1）出示花有果树的画纸

3、并演示　　　　（2）教师小结　　　　3、幼儿操作教师指导帮助　　　　（1）幼儿在美术画册上进行指印画操作教师提醒常规　　　　（2）教师鼓励幼儿通过变化排列方式来表现水果　　　　4、欣赏与评价　　　　教师带领幼儿随音乐自由舞蹈表达收获的快乐　　　　活动三小金鱼找尾巴　　　　活动目标　　　　1、能尝试选择自己喜欢的方法帮助小金鱼添上尾巴　　　　2、体验帮助别人的快乐　　　　活动准备　　　　1、经验准备：幼儿已经具备树叶拓印的基本方法技能　　　　2、材料准备：枫叶、抹布、棉签、各色水粉　　　　活动过程　

4、　　　1、教师引导幼儿欣赏自制作品“合理的小金鱼”引起幼儿的兴趣　　　　2、幼儿操作教师指导、帮助　　　　（1）教师讲解要点　　　　（2）教师帮助个别有困难的幼儿操作　　　　（3）教师提示幼儿尝试其他添画尾巴的方法　　　　3、欣赏与练习　　　　教师带领幼儿玩“小金鱼”的游戏结束活动　　　　活动四毛毛虫　　　　活动目标　　　　1、能运用手指印画的方法表现毛毛虫　　　　2、能尝试表现出毛毛虫弯曲的变化　　　　3、喜欢印画活动并享受创作的乐趣　　　　活动准备　　　　材料准备：各色颜色、用绿卡纸剪成的树叶

5、　　　　活动过程　　　　1、教师出示自制作品引导幼儿观察毛毛虫　　　　2、教师带领幼儿玩游戏“我是毛毛虫”激发幼儿的兴趣　　　　（1）教师邀请两至三位幼儿充当毛毛虫的身体带领“毛毛虫”四处走活动　　　　（2）教师继续邀请幼儿充当毛毛虫的身体　　　　（3）教师引导幼儿观察并发现弯曲的队伍就像毛毛虫弯曲的身体　　　　3、教师引导幼儿自行尝试探索毛毛虫的印画方法并给予指导　　　　（1）教师请个别幼儿尝试手指指点的方法印画毛毛虫　　　　（2）教师演示边用食指印画边念儿歌　　　　4、幼儿操作教师指导帮助　　

6、　　5、欣赏与评价　　　　活动五小兔子的花布　　　　活动目标　　　　1、能用胡萝卜印章盖印图案制作美丽的花布　　　　2、能尝试将整个“印章”完整地印在纸上体验合作活动的快乐　　　　活动准备　　　　经验准备：已具备该印画的相关经验认识胡箩卜　　　　材料准备：实物胡萝卜、胡萝卜印章、各色颜料、调色盘　　　　活动过程　　　　1、用故事导入活动并引导幼儿观察自制作品激发创作兴趣　　　　2、师生共同探索制作胡萝卜印画的方法　　　　（1）教师出示胡萝卜及胡萝卜印章请个别幼儿尝试印画　　　　（2）教师指导　　　

7、　3、教师讲述操作要领幼儿操作教师指导、帮助　　　　（1）教师观察幼儿的操作重点提醒幼儿在沾色时要适量盖印要用力方法要到位　　　　（2）教师注意提醒幼儿换色时一定要换新的印章不能混色　　　　（3）教师提醒幼儿尽量多印丰富画面　　　　4、欣赏与评价　　　　活动六《小树叶跳舞》　　　　活动目标　　　　1、能用手蘸自己喜欢的颜色印画　　　　2、能通过变化手的方向表现秋天的树叶　　　　3、愿意参加手印画活动体验并感受集体创作的乐趣　　　　活动准备　　　　1、各色水粉颜料、调色盘、抹布　　　　2、在活动室的

8、墙面绘制简单的花园背景　　　　活动重点　　　　1、能够大胆地用自己的小手蘸上颜色并盖印在纸上　　　　2、能尝试变化手的方向和印画的位置来表现　　　　活动过程　　　　1、通过歌唱、游戏导入活动引导幼儿对小手展开想象　　　　2、师生共同探讨手掌盖印树叶的方法教师以故事的形式引导幼儿　　　　（1）教师在大树上边印树叶边讲述故事　　　　（2）巩固幼儿对颜色的认识引导幼儿发挥想象——小树叶在跳舞　　　　（3）引导幼儿观察挂图讨论树叶宝宝所呈现的状态　　　　3、教师指导幼儿在美术画册上进行印画