小班故事活动教案

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1、小班故事活动教案　　　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容教学步骤的安排教学方法的选择板书设计教具或现代化教学手段的应用各个教学步骤教学环节的时间分配等等都要经过周密考虑精心设计而确定下来体现着很强的计划性下面就是小编整理的小班故事活动教案一起来看一下吧　　　　一、活动目标：　　　　1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话　　　　2、能用连贯语言讲出角色间的对话学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着　　　　3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助　　　　二、活动准备：　　　　故事图片、角色头饰、雨伞　　　　三、活动过程：　　　　（一）出示雨伞引起幼儿的兴趣　　　　小朋友看今天老师带来了一把

2、什么（雨伞）　　　　那我们什么时候要用到这把雨伞呢（引导幼儿说：下雨的时候）小朋友真聪明都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣这样我们身上就淋不到雨了就不会湿了　　　　（二）学习故事　　　　可是有一天突然下雨了小白兔在草地上玩耍没带雨伞那它是办的呢下面听老师给你们讲这个故事　　　　1、交待故事名称后直接提问：故事的名称　　　　2、逐一出示故事图片教师边讲述故事边提问：　　　　刚才老师讲到谁在草地上玩（小白兔）小白兔是怎样来到草地上的（学习词语：蹦蹦跳跳）跟幼儿一起用动作表示小白兔玩着玩着天样了（下雨了）小白兔有没有淋到雨那它想了一个什么办法来避雨的（学习词：摘、顶）请个别幼儿上来表演这些

3、动词　　　　3、教师继续讲述故事然后提问：　　　　小白兔走呀走前面遇到了谁（小鸡）小白兔看见小鸡被雨淋到了它连忙说了一句什么话（引导幼儿说出：小鸡小鸡快到叶子底下来吧！）请个别幼儿回答集体练习这时候小鸡有礼貌的说了什么（让幼儿学说：谢谢你小白兔）请个别幼儿上来扮演角色练习动物间的对话　　　　方法同上让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话　　　　4、幼儿与教师一起边表演边讲述故事　　　　5、启发幼儿说一说：“如果下雨手中没有雨具我们还可以用什么方法避雨”　　　　6、利用角色头饰请部分幼儿表演启发幼儿学说故事中的对话（引导幼儿用清楚、连贯的语言进行表达）　　　　（三）教育幼儿相互间要团结友

4、爱、互帮互助　　　　听了这个故事后你喜欢谁为什么　　　　故事《下雨的时候》　　　　小白兔在草地上蹦蹦跳跳一会儿看看花一会儿采采蘑菇玩得真高兴忽然刮起风下起雨来了小白兔急忙摘了一片大叶子顶在头上当做伞这下好了淋不到雨了它走呀走看到前面走来一只小鸡被雨淋得“叽叽叽“地直叫小白兔连忙叫：“小鸡小鸡快到叶子底下来避避雨吧！”小鸡说：“谢谢你小白兔”说着就钻到叶子底下小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走又看到一只小猫给雨淋得“喵喵喵”地直叫小白兔和小鸡一起叫：“小猫小猫快到叶子底下来避避雨吧！”小猫说：“谢谢你们！小兔和小鸡”说着就走到叶子底下不一会儿雨停了太阳出来了小白兔、小鸡、小猫三个好朋友一起

5、做游戏玩得真高兴　　　　活动目标：　　　　1.尝试以水果的颜色为题材创编儿歌　　　　2.体验问答式儿歌的乐趣　　　　活动准备：　　　　1.苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色反面涂有颜色）　　　　2.小图标若干　　　　3.四块颜色的板（红、黄、紫、绿）　　　　活动过程：　　　　一、导入：　　　　1.（老师）“今天呀我们小二班来了几个可爱的水果宝宝是谁呢现在就请它们出来和大家见见面吧.”　　　　2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）并引导幼儿说出水果　　　　二、学习儿歌　　　　1.“这些水果宝宝呀有点不开心因为他们没有漂亮的衣服不过没关系陈老师这有

6、4种漂亮颜色的衣服我们一起来看一看颜色的”　　　　2.出示4种颜色然幼儿说一说引导他们说“红红的”“黄黄的”“绿绿的”“紫紫的”　　　　3.让幼儿在四种水果中找一找那个水果的红红的（苹果）并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）　　　　4.出示图“什么水果红红的”老师提问幼儿完整回答“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题　　　　5.是你水果黄黄的幼儿找一找说一说并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中　　　　6.什么水果绿绿的什么水果紫紫的请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中并吧这两句话连起来说一说　　　　7.告诉儿歌的名字完整念一遍　　　　8.

7、老师问幼儿答：现在陈老师想考考我们小朋友我来问你们来回答我好（加上动作）　　　　9.幼儿问老师答　　　　三、创编儿歌　　　　1.除了儿歌中说到的这些水果还有一些水果也想穿上漂亮的衣服他们是谁呢》出示其他水果图片帮助幼儿认识这些水果　　　　2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片然后贴在相应颜色的板上在贴的同时请幼儿说一句在贴的同时幼儿说一句“***红红的（黄黄的绿绿的紫紫的）　　　　展示四块板老师每块板问一句幼儿一起回答　　　　四、鼓励幼儿回答后