幼儿园小班活动《谁在关心我》教案

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1、幼儿园小班活动《谁在关心我》教案　　　　根据幼儿的特点小班的《谁在关心我》活动应该在教学　　　　设计意图：　　　　3－4岁孩子有着明显的自我中心特点更倾向于关注自身的需要而忽略了关心和尊重别人因此此时要让幼儿了解周围的人对自己的关爱对他们进行感恩教育十分必要而这个年龄阶段的孩子也更能用天真无邪的笑脸发自内心地关心和尊重别人我想借助这样一个既能够让孩子也能够让成人感受到来自己孩子的回报的好故事体验一种欣赏一切包容一切的快乐！让关爱点亮生命让关爱无处不在让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友对所有给我们带来快乐和帮助的事物深

2、情地说一句：谢谢！　　　　活动目标：　　　　1、了解周围的人对自己的关爱初步懂得尊重他们　　　　2、体验说“谢谢”的快乐　　　　活动准备：　　　　故事大图书、与图书相应的图片、音乐《感恩的心》、印章和爱心卡各一　　　　活动过程：　　　　一、引出故事（激发幼儿阅读兴趣）　　　　“小朋友今天老师给你们讲一个故事故事里有一个小朋友她的名字叫宝贝妈妈给他洗澡他说“谢谢”医生给他看病他说“谢谢”老师叫他做早操他也不忘说声“谢谢”大家都非常喜欢他小朋友你们知道为什么大家都喜欢他让我们一起来听故事”　　　　二、故事述情（激发幼儿表达的欲

3、望）　　　　1、观看ppt　　　　2、提问：现在你知道大家为什么喜欢他了　　　　3、小结：宝贝心中知道尊重别人别人关心他时他总不忘说谢谢他心里装着好多谢谢今天老师送给他一张爱心卡我们用小印章一起帮宝贝把关爱记录在爱心卡上好每次说一个谢谢我们就奖励给他一颗小印章（用印章奖励的方法鼓励幼儿大胆表达）　　　　三、初步感知　　　　引导语：小朋友你还记得故事里的宝贝对妈妈、医生、老师说了什么呢请你大声的告诉我（根据幼儿回答出示相应图片）（此环节中提前将图片摆放在幼儿可以看到的地方一方面是给予幼儿视觉上的引导帮幼儿故事内容另一方面可以

4、避免小年龄幼儿重复别人回答的现象以此来引导幼儿大胆表达然后根据幼儿的回答将相应的图片有序地摆放在黑板上帮助幼儿强化记忆进一步理解故事主要内容）　　　　四、亲身体验　　　　1、“宝贝周围的人都在关心宝贝有爸爸、妈妈有医生、有老师有小伙伴等等（引导幼儿了解有很多的人都在关心你、帮助你应该怀着感恩的心尊重她们）　　　　2、提问:小朋友一定知道谁在关心你你想对她们说什么（此时可以引导幼儿谁关心过我培养幼儿的发散思维避免幼儿单一地重复故事中出现的事物和人）　　　　3、提问：尊重关心你的人你该做除了说谢谢还可以用什么表达（此环节中引导

5、幼儿联系生活中自己的妈妈关爱自己时会对自己做什么动作为导线同时教师可以用肢体动作来引导让幼儿感受关爱在轻松的氛围中鼓励幼儿大胆表达体验表达关爱与被关爱的快乐　　　　4、小结：原来有这么多的人在关心我下面我们来做个游戏游戏的名称叫“谢谢你”　　　　五、音乐游戏《谢谢你》　　　　规则：音乐开始时幼儿随音乐和老师一起做动作边做动作边去找朋友当音乐停止时扮演各种职业的角色用亲昵的动作向朋友表达关爱并让被关爱的幼儿大声对他说“谢谢”音乐再次响起时要继续做着动作去找新朋友音乐停止时要和新朋友表达关爱别忘了要喊出朋友的名字哦！　　　　第

6、一次游戏：模仿小鸟飞的动作去找朋友用点点鼻子教师扮演妈妈（采用较舒展的姿势参与游戏让幼儿的身心都得到放松然后用更加亲昵的“小动作”像妈妈一样来表达关爱更能体现幼儿爱模仿的特点准确表现幼儿的童真与可爱）　　　　第二次游戏：用走的动作找朋友当音乐停时教师扮演医生给小朋友看病小朋友对医生说“谢谢你”重复34次（给幼儿创造一个和谐、轻松的氛围掌握游戏的基本玩法）　　　　第三次游戏：学兔跳的方式去找朋友用顶顶小屁股挠挠小肚子等滑稽的动作表达自己的关爱（让孩子跳起来游戏的气氛会更活跃随着动作幅度的加大将游戏推向高潮接着用较为滑稽的动作

7、来表达爱让幼儿在真正愉悦的氛围中体验表达关爱给自己和别人带来的快乐）　　　　第四次游戏：引导幼儿用自己喜欢的方式（如最美的动作、你认为最快乐的方式等等）选你喜欢的角色向他表达你的关爱（逐步引导每次的要求都有目的有计划的提出难度和要求逐步提高更好的引导幼儿得到发展）　　　　六、在愉快的游戏中活动自然结束　　　　七、延伸活动：　　　　1、带幼儿到户外对更多的人说“谢谢你”　　　　2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人对自己的关爱尊重每一个关爱自己的人　　　　3、体验用绘画或自制赠送礼物等不同的方式表达自己的对别人的尊

8、重