小班体育活动评析教案

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1、小班体育活动评析教案　　　　观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩鼓励一物多玩小班体育活动评析教案我们来看看下文的介绍　　　　【活动设计背景】　　　　班幼儿对蚂蚁的活动很感兴趣同时又想要锻炼他们身体的协调性对于幼儿的乐感也有较好的培养这是班的发展方向因此设计了此次教学活动　　　　【活动目标】　　　　1、初步能听信号手膝着地协调地爬行　　　　2、提高幼儿动作的灵活性和协调性　　　　3、能够随节奏的变化练习动作并体验在音乐情景中参与游戏的乐趣　　　　【教学重点、难点】　　　　1、锻炼幼儿的协调性和灵活性　　　　2、让幼儿

2、能很好的伴随节奏做动作　　　　【活动准备】　　　　1、场地布置：设置《蚂蚁找豆》的游戏场景；　　　　2、材料准备：　　　　（1）小鼓一只红、黄、绿三种颜色的海洋球和塑料筐若干；供幼儿爬行的草地一块；拱型门六个；水上玩具六个　　　　（2）蚂蚁头饰若干只；　　　　（3）录音机、音乐磁带若干　　　　【活动过程】　　　　1、扮演角色活动身体　　　　教师扮演蚂蚁妈妈幼儿扮演小蚂蚁一起听音乐活动身体（教师与幼儿边做边配上好听的儿歌：今天天气真正好蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣跟着妈妈做游戏点点头转转手；踢踢腿蹦蹦跳；发现一粒大豆豆

3、嗨哟嗨哟抬回家摇摇身体转个圈是聪明的好宝宝）　　　　2、随节奏变换练习爬行　　　　幼儿听节奏以多种形式练习爬行：鼓声“咚咚咚”蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”蚂蚁就转着圈爬教师重点指导幼儿练习向后倒退爬的动作接下来让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快爬得快；鼓声慢爬得慢这个环节主要让幼儿练习听信号做各种不同的动作　　　　3、调整活动量　　　　教师与幼儿一起边听音乐边在草地上做放松打滚的动作以放松幼儿紧张的情绪　　　　4、游戏《蚂蚁搬豆》　　　　在音乐的伴奏下“小蚂蚁”们爬过草地钻过小洞后分

4、别在不同的地方寻找豆豆第一遍游戏：幼儿找到豆爬回来后要求幼儿把找到的豆放在同颜色的筐中重点指导幼儿爬行时膝盖不离地手膝协调爬行提醒幼儿遵守游戏规则把豆按颜色分类放好第二遍游戏：幼儿爬到小洞找到豆后要求女孩子带一粒豆跑回男孩子带许多粒豆跑回来重点指导幼儿区分“一”和“许多”的数量关系　　　　5、放松活动“蚂蚁洗澡”　　　　请配教人员提前吹出许多泡泡营造出泡泡漫天飞的情景让全体幼儿随着《洗澡歌》的音乐一起洗个“泡泡浴”洗澡后请孩子们把豆抬回家活动结束　　　　【教学反思】　　　　在让小班幼儿学习爬的动作时设计了《蚂蚁搬豆》

5、的体育游戏活动中将爬行的动作练习　　　　与音乐节奏有机的整合借助鼓点可以敲击出轻重、快慢、缓急的节奏特点作为幼儿执行爬行的动令第一根据不同的节奏型练习向前爬和倒退爬鼓声“咚咚咚”蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”蚂蚁就转着圈爬第二、根据鼓点节奏的快慢练习快爬和慢爬鼓点快就爬得快鼓点慢就爬得慢等等多变的节奏配以形式丰富的动作练习让幼儿觉得很新颖、很有趣孩子们在活动中克服了平时的娇气、依耐和畏缩等不良情绪而是积极主动地参与了活动玩的很开心动作也掌握得很到位并在音乐情景中体验到游戏的乐趣因此也

6、能完成预定的目标随着社会的进步和素质教育的引进教育赋予体育教学的功能也越来越大现代体育教育植根于实践社会化程度不断提高而音乐特殊的社会化教育功能正有助于幼儿体育教育朝着健康的方向发展因此将音乐巧妙的运用到体育教学活动中去将会收到事半功倍的效果《纲要》中将“喜欢参加体育活动”作为幼儿园健康教育的重要目标但由于小班幼儿身体的基本能力较差自控力差且思维活动带有具体形象性对新鲜事物感兴趣通过丰富的音响、鲜明的节奏、动听的音调会使幼儿情绪激动、表情愉快