地得地地用法

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1、的得地的用法一、在句子中，用在名词（表示人和事物名称的词）前面的，要用白勺“的”字。如：1.我爱勤劳的妈妈；2.公园里的景物美极了等，句中的“妈妈”“景物”都是名词，前面应该用“的”字。二、在句子中，用在动词（表示动作行为的词）前面的，要用土也“地”字。如：1.他积极地回答问题；2.大雪纷纷地下等，句中的“回答”、“下”都是动词，前面应该用“地”字。三、在句子中，用在动词后面的多数要用双人“得”字。如：1.地被扫得很干净；2.小弟弟笑得流出了眼泪等，句中的“扫”、“笑”都是动词，后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充说明了前面动作的效果如何（地扫得怎么样？地扫得很干净）。为了便于记忆，

2、请记住一个顺口溜：名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑，动词后面“双人（得）”到，默记5遍脑开窍。补充两点：1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。练习：一、选择“的、地、得”填空。紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）月光缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林美丽（）田野暖暖（）春风谁（）橡皮清清（）河水用力（）踢仔细（）看开心（）笑扫（）真干净笑（）多甜考（）好缓缓（）流淌五彩（）泡泡高兴（）跳起来红红

3、（）花朵香甜（）面包辛勤（）劳动清澈（）小河慢慢（）走大声（）说跑（）快唱（）好跳（）高1.小胖（）同桌正在津津有味（）讲故事。2.精致（）玻璃球被小涛摔（）粉碎。3．他高兴（）一蹦三尺高。4．欢快（）孩子们愉快（）歌唱。5．他（）妈妈喜欢可爱（）花儿。6、看看哪边（）雪化（）快7、天然（）指南针8、忠实（）向导9、地上（）树影10、川川走过去，奇怪（）问。11、波浪（）足迹长满树木（）陆地更多（）宝藏特殊（）地壳运动恐龙化石（）骨架人物（）对话17、雨后（）景象18、满天（）乌云，黑沉沉（）压下来。19、忽然一阵大风，吹（）树枝乱摆20、渐渐（），雷声小了。21、清新（）空气2

4、2、多姿多彩（）画卷23、合适（）材料24、再评一评，谁（）手巧，谁说（）清楚、明白。25、古代（）能工巧匠26、五颜六色（）裙子27、大家（）称赞28、有感情（）朗读课文29、洁白（）纸30、风把旗子吹（）飘起来了。31、弯弯（）小树斜斜（）雨丝32、她画了个拿风车（）小男孩，风车在呼呼（）转。33、画中（）景物好象都在动。一张张画显（）更美了。34、打孔后（）邮票，很容易一枚枚（）撕开。35、古老（）故宫变（）年轻了。36、长长（）城墙37、周总理笑容满面（）来到人群中，敲着欢乐（）鼓点。38、茂密（）枝叶,绿色（）凉棚39、热情好客（）维吾尔族老乡40、天边（）晨星和山上（）点点灯

5、光，隐隐约约（）倒映在湖水中。41、整个日月潭（）美景和周围（）建筑，都清晰（）展现在眼前。42、我们会给小猫安排一个舒适（）家，会很好（）照顾它。43、卡罗尔一蹲下，小猫就扑扑（）一个个跳出来，朝屋里跑。44、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（）垂着头，显（）更加骄傲。45、年迈（）大娘温暖（）春风46、静静（）山谷清脆（）歌声晶莹（）露珠阳光灿烂（）世界欢快（）泉水47、蝌蚪快活（）游泳，布谷鸟欢乐（）歌唱。48、玫瑰慢慢（）抽出枝条，长出了嫩绿（）叶子。49、花骨朵儿渐渐（）长大了。50、门前（）玫瑰已经长（）很高了。51、鹿弟弟惋惜（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都

6、没看着。”52、雷公公把藏了好久（）大鼓重重（）敲了起来。他用粗重（）噪音呼唤着笋芽儿。53、笋芽儿扭动着身子，一个劲（）向上钻。54、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。呀！怎么变成红色（）天啊？多多兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。她情不自禁（）大喊："我要飞！"49、河边（）草丛50、肥嘟嘟（）小鸭子51、用软软（）肚子，轻轻（）压在鸭蛋上。52、狐狸（）四肢酸（）受不了了。53、长长（）树皮绳子。54、把鸭蛋紧紧（）绑在肚皮上。55、狐狸（）小聪明56、追兔子（）时候57、他自

7、言自语（）说58、我怎么成了一只吃素（）狐狸了。59、好吃（）鸭蛋60、狐狸玩（）高兴62、发明了很多用舌头玩鸭蛋（）游戏。63、狐狸（）美梦成真了。64、他激动（）连话都说不出来了。65、狐狸（）鼻尖，狐狸（）头，狐狸（）耳朵。66、狐狸疼（）张大了嘴巴。67、以前我在蛋壳里（）时候。68、小鸭子吃（）肚子圆滚滚（）。69、睡眼蒙眬（）说70、（）的天空（）的海洋（）的田野（）的情景（）的歌曲（）的山峰（）的时间（）的宝库（）的草