关爱残疾人主题班会作文

《关爱残疾人主题班会作文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、关爱残疾人主题班会作文　　　　导语：全国助残日到来之际我们班开展了关爱残疾人的主题班会下面是小编整理的一些班会的作文欢迎查阅谢谢　　　　XX年4月25日为第32个全国“儿童预防接种日”为了提高广大市民免疫预防的自觉性营造有利于开展预防接种工作的良好社会环境和舆论氛围根据上级要求结合我县实际围绕今年预防接同一个世界同一个梦想”08年8月8日即将来临这是一个激动人心的日子也是一个令人难忘的日子作为祖国的一分子我们宜精心准备迎接这一盛典就让我们每个人都放飞自己梦想的风筝奔向北京奥运会　　　　福牛乐乐是08年残奥会的吉祥物蕴含着残疾人运动员自强不息和顽强拼搏的精神

2、体现了一种积极的生活态度福娃贝贝晶晶欢欢迎迎妮妮更是中国传统文化艺术的底蕴其名字的谐音排列是“北京欢迎您”让人感受到中国的友善之心五个“福娃”让人们联想到了中国传统的五行让人想到了奥运会的五环让人们想到了世界五大洲“福娃”的降生向全世界传达了中国人的美好祝愿表达了中国人的“有容乃大”的自信和“兼收并蓄”的心态表达了中国人希望世界“和谐”的“天下主义”情怀五个福娃都体现了奥林匹克运动带来的欢乐、友谊、梦想与成功既然这样我们何不献出自己的力量呢?为什么不为自己的祖国加油呢?我想每个人都会不约而同地回答：行因为我们热爱国家我们有责任替国家分担重任为迎接奥运会做准

3、备　　　　看我国的运动员在奥林匹克运动中是这样竭尽全力记录下了一段段的佳话邓亚萍是我国获得奥运会金牌最多的运动员;李宁是我国获得奥运会奖牌最多的运动员;而许海峰是我国获得第一块奥运金牌的中国选手实现中国奥运史上金牌“零”的突破……他们为国争光创造一次次的奇迹可是背后有着不为人知的心酸故事一个没有付出辛勤的汗水与泪水呢?但是他们无怨无悔因此我们更应以他们为榜样树新风争做有理想有道德的人只要人人都多一点关爱多一点行动北京奥运会将会更成功我们的祖国也将会更绚丽　　　　“河山只在我梦里祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了我的中国心……”相信每一个龙的传人不管居心

4、何处都拥有一颗中国心这是个亘古不变的话题我们以祖国为傲它哺育了我们这么多年我们是要感恩与回报毕竟作为它的子女我们更期望自己的“母亲”能鹤立鸡群我们要努力付出　　　　沙尘暴日夜侵入北京白色污染吞噬着清新的空气垃圾占据我国的“半壁江山”这些不法分子故意来捣乱我们应挫败它们而且绿色奥运是08年北京奥运会的三大理念之一我们要齐心协力地铲除它们要从根本上解决这个问题就要多栽树多培花多种草要拥有山清水秀、天蓝草绿的优美环境还得提高全民族的保护环境意识“众人拾柴火焰高”我们可以通过各种各样的途径来宣传保护环境创建绿色奥运在校园中出黑板报办主题班会可以增强同学的保护环境意

5、识社会上就可通过新闻媒体来传播信息一传十十传百互动起来多组织到外栽种植物活动与大自然和谐相处平常日子里不乱扔垃圾不随地吐痰做一个合格的小公民　　　　“人靠衣装马靠鞍装”祖国这颗东方的明珠总不能名落孙山吧我们要给外国人焕然一新的面貌和印象深刻的“士别三日即刮目相看”不能穿着几件破衣裳吧相信我们的努力会有收获的一滴水都能反射太阳的光辉何况我们这么多人呢?为迎绿色奥运我们是义不容辞的　　　　多一棵树就多一份清新;　　　　多一株草就多一份绿意;　　　　多一朵花就多一份芳香;　　　　多一个人就多一份力量　　　　一花一草一木可以美化祖国我们更要用实际行动为祖国浓抹光彩

6、祖国会以我们为傲我们要把绿色奥运做得更快、更好、更远就让我们一起奔向北京奥运让我们的中国心——08奥运会舞动得更加绚丽多姿吧　　　　【班会目的】　　　　引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难设身处地地为残疾人着想;了解残疾人身残志坚的故事教育学生尊重残疾人;帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助燃起学生对残疾人的同情和关爱之情并力所能及的帮助他们培养学生的爱心　　　　【班会准备】　　　　告知同学班会主题及主要框架步骤;　　　　发动同学在课下上网或图书馆收集有关残疾人的资料、图片、录像等;　　　　准备歌曲《爱的奉献》、《祝你平安》等;　　　　为让同学们更的了解

7、残疾人的生活状况组织同学进行自编自导自演短片;最后让同学把资料整理再给出建议并让同学串稿　　　　【时间地点】　　　　【班会过程】　　　　(环节一)强调班会主题:关爱残疾人　　　　(环节二)介绍残疾人的现状　　　　(1)介绍残疾人在世界和中国的分布及人数　　　　(2)介绍残疾人在生活中的不便　　　　图片1残疾人买东西;图片2聋哑人交流;图片3残疾人走路;图片4残疾人写字　　　　(3)体验残疾人的艰辛　　　　活动1让同学扮演双目失明的人通过蒙眼行走蒙眼就餐等活动让同学们体验盲人生活在黑暗中的恐惧;　　　　活动2让同学扮演肢残的残疾人通过单腿跑步单手绑鞋带等活动

8、感受肢残人不能灵活运动的艰辛;　　　　活动3让同学们通过猜测手语体