语文专业书籍

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1、1.《语文课读解学》蒋成璃浙江大学出版社2.《诗论》朱光潜广西师范大学出版社3.《语文科课程论基础》王荣生上海教育出版社4.《教学理论》施良方崔允潦华东师范大学出版社5.《静悄悄的革命》（日）佐藤学长春出版社6.《给教师的建议》（苏联）苏霍姆林斯基教育科学出版社7.《文心》8.《语文：冋望与沉思》9.《小学语文教学策略》10.《积极学习》11・《有效教学》《于永正语文教学精品录》12.《基础教育新课程师资培训指导——小学语文》13.由窦桂梅主编的一套四本的教育教学丛书，干国祥的《破译教育的密码》、陈惠芳的《触

2、摸教育的风景》、周益民的《步入诗意的从林》和闫学的《牵到河边的马》。14《什么是最有效的教学》15《帕夫雷什中学》16《好课是这样炼成的》17《课堂教学改革与教育教学研究》18《新课程理念下的创新教学设计》19《语文教学理论丛书系列》《语文教育研究方法论》魏本亚著20《语文教师要成为文木的知咅》方智范著21《薛瑞萍读教育理论》22重读中国叙事学23人是怎样学习的24《人是怎样学习的》25《怎样教会思维》26〈谈文学〉〈如是解读作品〉27《走进新课程》28朱永新的《我的新教育Z梦》Z—29《新课程名师教学100

3、条建议》30点灯人丛书31《语文课读解学》32《小学语文教学新思维新策略》33《于永正语文教学实录荟萃》34〈老师怎样和学生说话》35〈教师备课指南——有效教学设计》36《今天，我们怎样做班主任》37《教育漫话》38《李吉林文集卷六---春姑娘的大柳筐》、《李吉林文集卷七——我们去寻找美》39、《语文回望与沉思》40《儿童的人格教育》41《语文教学对话论》42《窦桂梅与主题教学》43《教学勇气》44、《为了自由呼吸的教育》45《新课程教学案例与评析（陆志平、李亮主编）》46《课堂教学的关键问题及解决（小学卷语

4、文）》47小学儿童教育心理学》48《新思维新策略》49《阅读儿童文学》50《语文课读解学》51《语文科课程论基础》51《教育中的心理效应》52《教海漫记》53窦桂梅《捉虫记》54《新课程中教师行为的变化》55《反思备课——备课问题诊断与解决》（陈旭远、贺成立编著）56《生本备课——备课与师德行为》（刘晓明主编）57《有效备课——教案反思与研究》（孔凡哲编著）58《魏书生教学工作漫谈》59打造儿童阅读环境》（论坛推荐）60《反思教育习惯》61《孩子，请抓住我的手》62《儿童的人格教育》63《新教育》64《唐宋词

5、十七讲》65《做一名有专业尊严的教师》66《好课是这样炼成的》王尚文67《语感论》68魏江南《语文教学散论》69好教育好人生70教师的幸福人生与专业成长71《于永正小学〈言语交际表达训练〉作文实验》》72《朗读手册》73《听李镇西老师讲课》74《教学勇气》75《打造儿童阅读环境》76《名师课堂经典细节》77《名师备课经验》78《李吉林与情境教育》79《做最好的老师》80感悟素质教育》81《有效教学聚焦课堂》82《教学漫记》（于永正）83《教师专业发展之道——我的教育叙事和生命感悟》84《语文科课程论基础〉85

6、〈语文课读解学〉.86《面向未来的母语教育》张庆87《快乐教育》88〈做一个聪明的教师〉89张庆教师的〈我的小学语文观〉90《当代文本解读观的变革》金蔷薇》俄康巴乌斯托夫斯基长江文艺出版社91《语文：冋望与沉思》潘新和福建教育出版社92《作家谈课文》93《探寻语文教育的真谛》（张敬义）94《做一个有专业尊严的教师》（窦桂梅）二、重点（-）公共必修课程新教育综合课程1、《手心里的光》，马玲编著，天津教育出版社2、《构筑合宜的大脑》，铁皮鼓编著，天津教育出版社3、《构筑理想课堂》，干国祥编著，天津教育出版社第56

7、号教室的奇迹：让孩子变成爱学习的天使作者：（美）雷夫•艾斯奎斯著卞娜娜译出版社：中国城市出版社参考读本1、《成功无捷径：第56号教室的奇迹》，这一本也是雷夫•艾斯奎斯所著，两书内容互为补充，建议都细读。2、《孩子们，你们好》阿莫纳什维利3、《优秀是教出来的》隆•克拉克《苏菲的世界》作者：（挪威）乔斯坦•贾德著萧宝森译出版社：作家出版社参考读本1、《哲学导论》作者：王德峰上海人民出版社2、《西方哲学简史》作者赵敦华北京大学出版社《中国哲学简史》教育电影课程（《放牛班的春天》、《死亡诗社》、《生命因你而动听》、《

8、热血教室》、《蒙娜丽莎的微笑》、《街头F1记》）（-）语文必修课程《唐宋词十七讲》叶嘉莹著，北京大学出版社出版（其他版本也可）。参考书目:1.《汉魏六朝诗讲录》，叶嘉莹著2.《汉字的魔方一一中国古典诗歌语言学札记》，葛兆光著3.《名作细读》，孙绍振著《古老的回声》《构筑理想课堂》（三）网师学院下半年开设的公共课程，包括新教育综合课程（这是自编课程，未公开出版）《论语今读》（李泽厚）、《非理性的人》（