语文基础知识培训题(

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1、青少年宫小学升初中语文专项训练题（修辞用法）一、读下面的比喻句，并完成句后的填空。1、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。把比作2、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。用比喻3、月亮看累了，早已躺进了山坳。这句话屮把当作人来写，它会4、这歌声飞过黄河，飞过长江，飞遍了整个中国。这句话屮把当作来写，它会二、按要求写句子。1、树叶在风中飘来飘去。改写成拟人句：改写成比喻句：2、这里的人们非常好客。（改成反问句）3、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：拟人句：4、用“好像”一词造句。写成比喻句示例

2、：书是人类的长生果。6、写完谚语并指出这个谚语用了什么修辞方法。良药苦口利于病，修辞方法：和7、照样子，写句子。示例：危楼高百尺，手可摘星辰。8、在横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；。9、任意写一个排比旬，突出教师的伟大品质。三、在句子后而的括号里，分别写出这些句子所用的修辞手法。

3、1、教室里静得连一根针落地都听得到。（）2、在黑夜里，飞机为什么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。（）3、泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。（）4、兴安岭多么会打扮口己呀：青松作杉，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）5、冇的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”冇的人，俯下身子给人民当牛马。（）6、人总是耍死的，但死的意义有不同，中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（）7、芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵

4、倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。（）8、循序渐进，循序渐进，再循序渐进。9、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（）10、雷锋出差一T里，好事做了一T里。（）11＞人民爱总理，总理爱人民。（）12、母亲和宏儿都睡了，我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。13、你这个小冤家，可把我急坏了。（）14、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）15、风，你咆哮吧，尽力地咆哮吧！（）四、判断。1、是夸张句的在括号里画“厂，不是的在括号里画“X”。%1桂子花开，十里飘香。（）%1春雨贵如油。（）%1公共汽

5、车里挤得连根针也插不下。（）%1田野里，小虫为他演奏。（）%1冬风生气地吹着。（）2、下列句了是否用了修辞手法，如果运用了，在扌舌号里注明类型；没有运用，则在括号里打“X"%1我们要努力探索大自然的奥秘。（）%1人群在欢跃，小草也从地卜•伸出头來向人们微笑。（）%1共产党像太阳。（）%1我好像在哪儿见过你。（）%1不劳动，连棵屁也养不活，这难道不是真理吗？（%1他是在介绍口杨吗？不是的，他是在表口口己。（）%1青青的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人來往的影了。（）%

6、1飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）五、把正确答案的序号填在括号里。1、没有用比喻修辞手法的一项是（）A、房子里好像亮着灯。B、江南的夏夜，蛙声如潮，刀色如银。C、广场上人山人海。D、南京长江大桥上，一对对玉兰花灯柱像等候检阅的队伍，站得整整齐齐。2、指出卜•列句了中运用的修辞手法不止确的一项是（）A、这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在个小摇篮里。（拟人）B、我会忘记你吗？（反问）C、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他述活着。（对比）D、太阳刚一出來，地上已经像下了火。（夸张）3、能与“

7、四面云山來眼底”构成对偶的一项是（）A、千树万树梨花开B、万紫千红总是春C、万家忧乐在心头D、千锤万蒂出深山4、找出与“太阳的脸红起来了。”修辞手法不同的一项是（）A、二六七号牢房在唱歌B、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。C、东风来了，春天的脚步近了。D、风，你咆哮吧，尽情地咆哮吧！5、对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭着眼睛捉麻雀。(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”摆了。(4)他的头脑就像一艘停在军港

8、里升火待发的军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。A、(1)对偶、比喻(2)夸张(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C、(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D、(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征6、从下列各句中的“红”来看，使用了相同的修辞手法的一组是()A、①口出江花红胜火，春来江水绿如蓝。②泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。B、①看万山红遍，层林尽染。②不恨此花飞尽，恨