语文版九年级上册《倾吐心声》作文指导教案

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1、“倾吐心声”作文指导教案教学目标1、学习如何真诚地表达自己的见解，写岀真情实感；2、能学习恰当地立意、选材；3、学习选用合适的表达方式行文。重点难点1、学习如何真诚地表达口己的见解，写出真情实感；2、学习选用合适的表达方式行文。教具器材：多媒体课件教学方法讨论法、点拨法、范文路法等。课吋安排：2课时教学过程一、导入明标：面临毕业的我们，对老师给予的思想上的引导，生活上的指导，学习上的辅导，不可能无动于衷，会觉得感情的潮水在奔涌，积淀在心中的话儿要向老师诉说；十五六岁，脱去孩童的稚气临近青春的成熟，父母亲友为口己的成长做过多少奉献，即使是一句话的鼓励或指正,一分钱的支持和帮助，

2、也会有来白心灵的感激之语：初涉人壯，遭遇危险或困苦，得人慷慨相助，你将从内心感叹社会的温暖，人间的美好；FI睹落后和假恶如你会是非分明，态度坚决，倾吐出追求进步，呼唤真善美的心声……请以“说句心里话”为题，写一篇600字左右的文章。二、作文指导：1、题解：这个作文题从语法角度看，是一个动宾短语。动词“说”，即诉说、倾吐的意思；重心在宾语部分的“心里话”。“心里话”就是发口内心的话。作文时，耍有“心里话”可说，怎样说出“心里话”，就得动动脑筋了。具体说来，需要做到以下儿点：其一，要有说“心里话”的载体。生活是思维反映的对象，人们常说的有感而发，就是说的对生活抒发感慨。如果没有通

3、过对具体的人、事、物的叙写，而去空喊“我热爱……”“我怨恨……”“我感激……”等话，那只能称作是假大空的口号，绝不是“心里话”。为此,写作该题须选择一个能说心里话的载体，这个载体，可以是一段生活，可以是一段见闻，可以是一个情境，其至可以是一次表扬，一次批评，一次肯定，一句深情的叮咛……如此挥洒笔墨，全力写好倾吐出來的载体，以便于心里话白然而顺畅地倾吐出來。其二，耍有说出“心里话”的契机。对处于成长阶段的青少年来说，能够健康茁壮地成长,是因为社会牛•活的锻炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长，知识的增加，认识的增多，思想的成熟，会对盅及于白己的某些人或事产牛一种

4、由衷的感激之情。这些感激之情不可能随时随地地表现岀来，它需要某种暂离或暂别的特定时刻，某种特定情境的触及和碰撞，从而突然迸发出來。人是有思想感情的，谁个没有“心里话”，至关重要的是必须寻找到引出心里话的特定情境和契机。其三，要筹划好说“心里话”的形式。要使“心里话”说得尽情尽理，说得淋漓尽致，必须筹划好说“心里话”的形式。具形式至少有以下两种：-•种是具体叙写一件事，一段相处经历，一段成长岁月……并从叙写的某部分文字屮，恰倒好处地表明自己的态度、情感，倾吐出自己的心声。我们姑R将这种形式称作“局部倾叶法”；期一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中，让口己的“心里话”洋溢于整

5、篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章，是作者心声的共振其鸣。我们姑R将这种形式称作“整体倾吐法”。如果在作文时，先不筹划好说“心里话”的具体形式，盲1=1写作，就难以达到预期的效果。2、本题求新求实快速破题的要领对“说句心里话”这个文题，我们已在审题、立意等方面作了人致的阐释，但要做到求新求实快速破题，述必须掌握以下要领：(1)本题求新的难点和重点应放在致力于提炼“心里话”的新意蕴方面。即使所倾吐的“心里话”只是一句很平常的话，但由于生发“心里话”的生活内容是新的，感情是新近触发的，也能使“心里话”具有新的意蕴。在“局部倾吐法”式文章中，因“心里话”渗透其间，故须在文章的

6、各方面求新，以使整篇文章透射新的气息。总Z,无论采用哪种形式，只要能提炼出有新意的“新意”即可。打开木题求新的门径是掘深掘透，矢志掘出全新意蕴的“心里话”。(2)本题求实的难点和重点应放在以“实”为标准的选材立意上。一是选材要“实”，用以倾吐心声的材料必须是现实牛•活，是亲身体验过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的，无实在感受的生活无法说出“心里话”。二是立意(即“心里话”的内涵)要“实”o说的“心里话”要让人感觉说得实在，是人实话，不是虚假之言，是生活的实话实说。打开求实的门径是以生活的本來而目反映生活，从实事实情实境中提収出大实话。(3)本题破题的难点在于尽快确定诉说

7、“心里话”的对彖和哪类“心里话”。作为学生，生活范围多超不出学校和家庭。如果选择学校生活，诉说的对象就是老师、同学；如果选定家庭生活，诉说的对彖只能是父母及亲属。诉说对彖确定后，还要选择说哪类“心里话”。是选择“感激”“怀念”一类，述是选择“怨恨”“厌恶”一类，必须快速选定。此后，最好还要考虑一下怎样倾吐心里话。至此，已万事俱备，便可以饱蘸笔墨，投入写作了。三、学生讨论：你准备如何构思木文？四、成功范例：例文1我的心愿我静处窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望