议论文写作指导——如何拟好分论点

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1、议论文写作指导一一如何拟好分论点议论文写作指导学案如何拟好分论点（一）【»题指导】议论文的结构模式是“总一分一总”，中间主体部分的“分”，即分论点。一、什么是分论点？议论文中我们为了论证中心论点，往往从不同角度、不同侧而、不同层次展开，这每一面、每一层，就是一个分论点。二、分论点的作用分论点是对中心论点的展开和说明，是中心论点的具体化。有了分论点，文章的条理就显得比较清晰。分论点是在中心论点的制约下提炼出來的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句了的形式表达出來。三、拟写分论点的要求是：1、动笔前应该围

2、绕屮心论点精心提炼和拟写分论点，并将其放在每一层的段首。2、围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准确，紧扣关键词，不能偏移。3、分论点在数量上应该达到最合理的个数，（三个足矣）；每个分论点不应该太长，字数最好控制在20个字以内；每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似，因为这样的句子既醒又更能显示出你不同凡响的农达能力，还能体现构思的整体性、严密性和精巧性。四、明确拟写分论点的角度设置分论点主耍从“是什么一为什么一怎么样”这三个角度来进行。（一）、角度一：阐述内涵。主要是冋答类别和性质方

3、面的问题。HP：是什么？可以使用的句式：1、屮心论点屮的关键词语+是（就是），,,，2、只有,，”才例1:中心论点：勇敢地面对人生勇敢是富贵不能淫的品质.勇敢是贫贱不能移的人格.勇敢是威武不能屈的气节.例2：中心论点：耍敢于到班门去弄斧班门弄斧，是一种积极进取的态度；班门弄斧，是一种开拓创新的精神；1班门弄斧，是一种永不言败的激情。例3：坚守良知，就是坚守自己的一份理想。（陈晓兰冒着生命危险揭露页夯行业潜规则，她代表了这个社会核心价值的方向。）坚守良知，就是坚守心中的正义，不向恶势力低头。（中国人战争受害者索赔要求，日木律师团团长尾山

4、宏）坚守良知，就是敢于承担过错，减轻良心上的重负。（1970年12月7日，联邦徳国总理勃兰特在波兰首都华沙，于众目睽睽之卞，扑通一声下跪，全世界为之大哗。）例4：坚守良知只有坚守良知才能在诱惑面前保持清醒。只有坚守良知才能经得起良心的拷问。只有坚守良知才能成就人生的高尚。练习：1、请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。（08四川高考作文题）中心论点：我们要坚强。分论点：坚强，是坚强，是坚强，是2、一阵风吹来，一片叶子脱离了树枝，E向了天空。“我会飞了，我会E了。”叶子边飞边喊，“我耍飞上天了！”叶子飞呀飞，飞过了一棵棵树，飞

5、过了一只只栖息在电线上的鸟。“哈哈，我飞的比你高。”叶子得意洋洋地对鸟儿说。乂一阵风吹过，叶子在天空中打了儿个转，被吹落到小水坑里，随即被路过的一头牛踩进了淤泥里，不见了踪影。一只鸟感叹地对它的孩了•说：“看到了吧，如果不依靠自己的力量，风既可以把你吹上天，也可以把你吹进烂泥潭，要飞翔，必须靠口身的力量。”屮心论点：飞翔要靠自身的力量分论点：2议论文写作指导学案——如何拟好分论点（二）（二）、角度二：分析原因，揭示作用、价值、地位。主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。B

6、J：为什么？可

7、用格式:关键词+能（才能、就能），,,，例1：总论点：微笑是最美的符号。%1微笑是最美的符号，它能化解人们Z间的矛盾。%1微笑是最美的符号，它能安抚人受伤的心灵%1微笑是最美的符号，它能给人以自信，激起人们前进的火花。例2、总论点：人要有意气%1人有意气才能有豁达的胸襟。%1人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。%1人有意气才能T古留名，流芳百世,才能在国家危难Z时挺身而出。练习：1、《勿以善小而不为》中心论点：兀为“小善”，从“为什么”这个角度思考，拟写分论点。分论点：2：请以“贫穷也是一笔财富”为中心论点，从“为什么”这

8、个角度思考，拟写分论点。分论点：（三）、角度三：提出策略。主要是回答解决问题的方法。HP：怎么样？可用格式：关键词+需要“例1、题目《爱,用心來传递》1.爱需耍用真诚传递爱的心志.2.爱需要用宽容传递爱的感情.3.爱需耍用帮助传递爱的信号.练习：请以“诗意地生活”为题，写一篇不少于800的议论文或记叙文。（07湖南高考作文题）中心论点：人应当诗意地牛活。3分论点：诗意地牛活，诗意地生活，诗意地牛活，议论文写作指导学案——如何拟好分论点（三）（四）追问法：即依据“是什么一一为什么一一怎么样”的提问思路来提炼分论点。例：中心论点：人耍讲究

9、风度。可借助此法设计分论点：%1风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）；%1有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，