语文：作文示例——读导写与范文

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1、作文示例阅读下面的文字，根据要求作文。自然是一本卩，社会是一本书，父母是一本心老师是一本书，同学是一本书，口己是一本书……人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是而对，读是探索,读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……请以读为话题，写一篇不少丁-800字的文章。1、做大口然的读者大自然是一本书，内容丰富多彩，深刻而隽永，让我们学会阅读它，学会欣赏它，学会感悟它。流星的遗憾流星是短暂的，却也是永恒的。流星的牛命是短暂的，只在那闭眼的刹那，它已消失，辭给你的只是那长长的弧带，可它

2、将口己最美的瞬间奉献给了你，它将牛命发挥到了极致。燃烧，燃烧的是它的身体，奉献的是它的灵魂，对此它无撼。太阳的坚持太阳燃烧的理想使得四海光芒，这，在于它的坚持。潮起潮落，太阳升了又降，降了又升。始终不改变着，始终默默地行进着。即使是在阴天，它也不偷懒，风雨过后，你终会寻得它的笑脸。太阳不寂寞吗?它不感到枯燥无味吗?回答你的是一张笑脸。我懂了，止是rh于太阳的无私奉献，地球才得以如此充满活力，天地万物才得以繁衍生息。而对着宇ill的美好，太阳坚持着，始终如一地坚持着。腊梅的无欲梅花香口苦寒来，宝剑锋从磨

3、砺出。数九寒犬，独得清香，沁人心脾，那是梅花，墙角的数枝。百花烂漫之日，梅花独在,它不想与那些百花相逐，它不争春光的美好，它只想活出自己的生命特色。于是，它选择了墙和。它选择了寒冬，它学会在那儿描绘生命的色彩。无欲，造就了它的品格，它的情爱。小草的开朗不能长成参天人树，那就成为小小的草一棵，为人地添一份绿。小草从不为自己的渺小而自卑。相反，它学会了坚强，学会了用豁达的情怀包容万物，学会了改变自己。开放,造就了小草的生命。充满绿色的生命。那-•份份绿充满着萌动的色彩，给人以慰藉。做人自然的读者，去细细领

4、略自然的美好，体味流星的遗憾、太阳的坚持、腊梅的无欲、小草的开朗，丰富的内心的情感，享受牛命的乐趣。做大自然的读者，让自然伴你一生同行，读出生命的美妙，奏出生命华美的乐章！［名师点评］作为一篇考场作文，作者的高明Z处在于文章的构思耕巧，颇具匠心。文章用“流星的遗憾”“太阳的坚持”“腊梅的无欲”和“小草的开朗”作为小标题，层次清晰，一目了然。作者选取流星、太阳、腊梅和小草作为人自然的代表，对这儿类事物进行解读，找出它们的共同Z处，那就是通过对大口然的解读，做大口然的读者，去细细领略口然的美好,读出生命的

5、美妙，丰富的内心的情感，享受生命的乐趣，奏岀生命华美的乐章。文章语言朴实但乂充满情趣，《老子》所谓“人巧若拙”，好的文章未必需要华丽的辞藻，只要言之有物又言Z有序，一样能够得高分。2、一次对学牛随笔的浏览我常常为自己是语文老师而感到庆幸，因为每次阅读学生交上來的随笔时，那清新独特的文字就如夏口逐渐煥热的天空中宁静而清爽的凉风。1、XXX政治课代表我在沙土中读出了石头的微笑，在露珠中读出了大海的味道，在绿叶上读出了秋风的跳跃，在雪花上读出了阳光的舞蹈。2、xxx美术课代表我最喜欢的颜色是绿色加上一点绿，

6、犹如平静的湖血上飘荡着修长的柳条；我最喜欢的颜色是白色加上一点H，就像洁H的雪花簇拥着飘香的梅花；我最喜欢的颜色是红色加上一点红，好像迷人的晚霞遮住太阳的面庞；我最喜欢的颜色是蓝色加上一点蓝，仿佛广袤的海而上漂浮着的蓝水晶；我最喜欢的颜色是黑色加上一点黑，就如傍晚的山腰上静驻的树影。从世界上看似单调的色彩里，我读出了斑斓。3、xxx社会课代表态度如磁铁，无论你的思想是止而还是反血，你都要受它的吸引。思想如同车轮，它带领你前进或厉退。2005年感动屮国的从£向我们展示了态度与信念的伟人。这位普普通通的歌

7、手，凭着对孩子对补-会的尢私的爱，使140多名学生重返校园，其至在生命的最后一息，他还要求捐出自己的眼角膜。我从从飞身上读出了伟大。4^xxx语文课代表“采菊东篱卜-，悠然见南山”，使我读出了陶渊明的闲适，“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，使我读出了屈原的髙洁，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，使我读出了周敦颐的独立。5、xxx劳动课代表生活就像挂在屋檐下的一串萝卜干，只有在回忆的香油屮慢慢浸泡后，方能显出其中酸甜苦辣的滋味。6、xxx——数学课代表在空间直和坐标系屮，我以信息为轴，以行动为点，让

8、点动成美丽的弧线，让线动成优美的曲而，让而构成我美丽的明天。身为语文老师的我，乂-•次被我的学生所折服。从他们身上，我读出了白己的不足，读出了生命的美好，读出了自然的伟人。［名师点评］这篇文章之所以博得了阅卷老师的青睐，原因有三：一是考生写的是身边事、身边人，以语文老师的身份“浏览”“学生随笔”，容易产生共鸣；二是形式出新，6个片断如同电影镜头的亞加，写尽了作者“读”各科教师的感受；三是结构严谨，以“阅读……”开篇点题，中间以对六门课程任课教师的感受释题