薛固高中学生心理健康教育指导纲要

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1、薛固高中学生心理健康教育工作体制对高中学生开展心理健康教育，是促进学生全面发展的需要，是实施素质教育，提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求。为进一步加强学生心理健康教育工作，特制定本指导纲要。一、心理健康教育的指导思想和基本原则1•开展髙屮生心理健康教育工作，必须坚持以育人为本，根据髙屮学生生理、心理特点和发展的特殊性，运用心理健康教育的理论和方法，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。2•开展髙屮生心理健康教育，要立足教育，重在指导，以学生为主体,遵循学生身心发展规律，保证教育的针对性和实效性。必须坚持以下基本原则：科学性与实践性相结合，重在体验和调适；心理素质培养与文化教育

2、培养tl标相结合；面向全体与关注个别斧异相结合；发展与预防、矫治相结合，立足于发展；教师的科学辅导和学生的主动参与、家长的配合相结合。二、心理健康教育的目标和主要内容3.心理健康教育的H标是提高全体学生的心理素质，帮助学生树立心理健康意识，培养学生乐观向上的心理品质，增强心理调适能力，促进学生人格的健全发展；帮助学生正确认识自我，增强自信心，学会合作与竞争，培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力；帮助学生解决在成长、学习和生活屮遇到的心理困惑和心理行为问题，并给予科学有效的心理辅导与咨询，提供必要的援助，提髙学生的心理健康水平。4•心理健康教育的主要内容

3、包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调适方法，认识心理异常现彖，正确认识和把握自我，以及掌握一定的心理保健常识。其重点是根据学生特点和他们在成长、学习、生活和求职就业等方面的实际需要进行教学、咨询、辅导和援助。三、心理健康教育的途径与方法5•开展心理辅导与咨询工作。学校要积极创造条件，建立心理咨询（辅导）室，并通过团体辅导、个别咨询、心理行为训练、书信咨询、网络咨询、等多种形式，对学生在成长、学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困惑。对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应该及时识别并转介到专业诊治部门。6.通过校园文化建设，营造积极、健康、向上的

4、校园文化氛围和心理健康教育环境。同时，要充分利用齐种宣传媒体，如校园广播、橱窗等形式，利用第二课堂活动，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识。心理健康教育要和学生日常教育和管理T：作紧密结合，全而渗透到学校的教学、管理和服务等齐项工作中。7•建立学校与家庭密切联系与沟通机制，通过家长学校、家长会、教师家访等齐种形式，加强与学生家长的沟通，发挥家庭的作用，使学校和家庭形成合力，共同做好心理健康教育工作。四、心理健康教育的组织与实施8.学校要把心理健康教育纳入德育工作体系，逐步建立起以政教处负责，德育工作教师为主体，班主任和专兼职心理健康教育教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工

5、作体制。9.加强教育教学管理，提高心理健康教育质量。在实施心理健康教育工作中，要从学生实际出发，以学生成长、学习和生活中遇到的各种问题和需要为主线，通过集体备课、合作教研，明确心理健康教育的重点和难点，采用科学有效的教育形式和方法，增强针对性和实效性。10.要注意防止心理健康教育简单化，避免把心理健康教育对象局限于少数存在心理行为问题的学生；避免把心理健康教育等同于学科教学，局限于心理学知识的传授；避免把学生的心理健康问题简单地归结为思想品德问题，不能采用生硬的教育方式。11.以心理健康教育讲座的形式，强化学生心里素质教育和心里健康意识，帮助学生认识口己、悦纳口己、充分发掘潜力；学会控制和调节

6、口己,能够克服心理困扰；培养乐观进取、口信口律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格及社会适应能力。五、心理健康教育小组的组成组长：郭小科副组长：王芳负责人：宁鹏刚成员：德育工作教师及各班主任公司规章制度•、公司形象1、员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构，并能向客八及外界正确地介绍公司情况。2、在接待公司内外人员的垂询、耍求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。3、在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声I®哗。4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐时间）办公室内应保证有人接待。5、接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话

7、人不能接听，离Z最近的职员应主动接听，重耍电话作好接听记录，严禁占用公司电话时间太长。6、员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待來宾时，必须时刻注重公司形象，按照具体规定使用公司统一的名片、公司标识及落款。7、员工在工作时间内须保持良好的精神而貌。8、员工要注重个人仪态仪表，工作时间的着装及修饰须人方得体。二、牛活作息1、员工应严格按照公司统一的工作作息时间规定上下班。