试题_积累与运用

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1、大溪三中2005^年第二学期（八年级）.第一凌集体條习亲爱的同学们，练习既是一种评价和检验的手段，构成我们人生的压力和因惑，可在新课程改革的导向下，更多的乂是一种体验和分享的过程，变成我们成长中的美丽诱惑和激励。本套练习难度不大，心情无须沉重，但阅读量不轻，不能不打醒精神，加快速度。友情提醒：满分120分，考试时间120分钟，请你注意阅读和写作时间的分配；一、卷面书写（5分）《语文课程标准》对义务教冇阶段的第四学段（7—9年级）的“识字和写字”作了如下规定：在使用独笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。其实，正确、工整、美

2、观的书写给人以美的享受。你的全卷书写规范、清楚、涂改很少的，得5分；书写清楚、涂改较少得4分；书写尚可，涂改较多得2分；书写潦草、乱涂乱应的，不得分。-x展示我的积累（25分）1、你能根据下曲具体的语境，正确地写出汉字和拼音吗？（3分）%1有几个和我熟识的的同学也很不平，一同去（jiQ）责干事托辞检查的无礼。%1这位客人不无（gan）（ga）地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。%1我常在这棵月宫仙树上尽兴玩耍，M思遽想。%1性酒，家贫不能常得。2、依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是（）（2分）,飘逸着沁脾的清香；,散发着浓烈的祝福；，只有细细品尝，

3、才能体味着这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。%1生命是酒②生命是咖啡③生命是茶A、②③①B、①②③C、③②①D、③①②3、选出对文学常识理解错误的一项（）（2分）A《藤野先生》选自《朝花夕拾》，以前我们曾学过岀自这部集子的课文是《从冇草园到三味书屋》。B《我的母亲》的作者胡适，著名的学者，他早年积极提倡白话文，对新文化运动、新文学革命做出了一定的贡献。C《再塑牛命》的作者是英国的女作家海伦•凯勤，她奇迹般的人生来自于她那不屈不挠的精神，同时也与她的老师安妮•莎莉文息息相关。D《五柳先生传》作者陶渊明，是东晋文学家，木文是他的自传。4、口语交际题（4分）星期天

4、，王明到上林湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到上林湖怎么走？还冇多远？”老大爷看了看王明说：“顺公路走，冇一千丈；选小路走，只六百丈。”王明听了不解地说：“你这么怎么讲丈不讲里？”老人爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲'礼'啊!”1、老大爷的言外之意是（2分）2、如果你是干-明，你打算怎样向老人爷问路？请把你的问话写在下面（2分）。5、名著阅读积累（3分）（1）《三国演义》中“温酒斩华雄”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣故事中的英雄是o（人名）（2）“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故

5、事。这位英雄是O“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是6、根据语境，在下而的横线处填入合适的句了。（2分）快乐是什么？小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。花儿说：o大树说：快乐就是为夏FI的人们撐开大伞，遮挡灼热的阳光。呵，快乐就是O7•请写出与母亲有关的俗语、格言或诗句两例：（2分）%1%18.诵记古诗文中的名言佳句，既能增加你的语言积累又能提高你的语言表达能力。请从你的语言库中，找出下面所需的名句，填入空格屮。（7分，每空1分）（1）,瑟瑟谷中风。（2）念天地Z悠悠，！（3）劝君更尽一•杯酒，o（4）王

6、勃的《送杜少府Z任蜀州》中的“,”,与王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句格调截然相反。（5）赞FI：黔娄之妻有言,。”（陶渊明《五柳先生传》）三、拓展我的阅读。（50分）（一）（17分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便冇参观枪毙中国人的命运了。笫二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影來显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影儿片时事的片子，自然都是口本战胜俄国的情形，但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里述有一个我。“

7、万岁！”他们都拍穿欢呼起來。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国來，我看见那些闲着看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法町想！但在那时那地，我的意见却变化了。9、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。”一句运用了什么修辞方法？（1分）表达出作者怎样的情感？（2分）10、文中提到了哪儿类中国人？（3分）11、第三段中作者写道“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是什么？你读了之后有怎样的感受？（3分）12、“他们也何尝不酒

8、醉似得喝采”中“何尝不”的含义是什么？（2分）13、“我的意见却变化了”指的是什么？你能说出促