试论心理健康教育对中学德育工作的影响机制

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1、试论心理健康教育对中学德育工作的影响机制当今，世界各国无不强调德育。在我国，中学德育教育在整个教育过程中乂尤为重要。当前中学徳育要以培养学生积极的情绪，乐观向上的态度，顽强的意志，坚强的耐挫力为目标，使学生成为自尊、自信、自强、适应时代开拓创新的人。为了实现这一目标，多所学校校以心理健康教育为切人口，尝试多种方式，探讨心理健康教育对中学德育工作的作用与影响。我国学校德育包括三个组成部分，即道德品质教育、政治教育、思想教育。其中道德品质教育是基础。德育教育是我国课程的重要指导思想。在中学教育过程中，教育者能够引导学生掌握马列主义毛泽东思想的基本理论及社会主义的道德规范。这对于

2、提高学生的思想认识，形成他们的道德观念，奠定他们的人生观和世界观的基础，都具有极为重要的意义。一、当前徳育教育存在的问题（一）不良的社会影响随着改革开放的深人，中学生能直接接触社会的彩形色色，rti于他们的思想不成熟，缺乏识别能力和自控能力，对社会的反面现象如黄、毒、赌等缺乏应有的辨别和抵制力，从而形成扭曲的思维坐标，给我们的德育教育带来极大的阻力。（二）缺乏良好的教育环境家底是社会的细胞。家庭作为学生居息、活动等的重要场所，与学生的关系非常密切,对学生的思想行为产生重大影响。家庭坏境主要包括家长的文化、品质、职业、经济、教育子女的方式以及家庭成员Z间的关系等。在家庭中父母

3、是孩子的启蒙老师，他们的言行、思想取向，在很大程度上影响着学生的人生道路。家庭给学校德育教育造成的影响主要有：1.娇生惯养，迁就放纵。当代的中学生大多是独生子女，不少家庭视孩子为掌上明珠，百依百顺，只要是孩子提出的要求不论正确与否，家长总是千方百计地予以满足，使得孩子不懂得温和谦让，处处任性，蛮横、懒惰、自私、挥霍浪费、社会公德差、法律意识淡薄，其整体人格畸形发展,从而给学校教育带来麻烦。2.麻将战争，耳濡目染。麻将纸牌、卡拉0K,畸形的文化生活，致使孩子误入歧途。现在很多家长沉迷赌博或者麻将，孩子耳濡目染、潜移默化，不少学生从心理烦到学着干进而对其产生浓厚的兴趣,于是自然

4、而然的加入赌博行列，这也是对学校德育教育产生影响的一个因素。3.家庭变故、孩子自卑。近年来，中青年夫妇离异者逐渐增多.由于父母亲离异，家庭突然变故，学生在思想品徳，性格心理诸方面都发生变化。这些孩于，父母离异后就被寄养在爷爷奶奶处，孩子幼小的心灵受到挫伤，由于失去了父爱或母爱，思想无法交流，于是性格变得孤僻、自卑，有的因此一蹶不振，教帅也无法与Z交流，致使德育教育工作受阻。（三）学校本身在德育教育认识问题上出现的偏差。由于传统的应试教育和高考指挥棒指引，部分学校、学生以及教育工作者缺乏正确的质量观和人材观，认为高分者就等于高才，学生以高分而骄傲，家长以子女的高分而自豪,教师

5、更以学生的高分而荣耀。同时，一些上级相关部门也凭“升学率”高低为唯一依据来评估奖惩学校。学校对老师，老师对学生也如此效仿，而导致家庭、学校、教师对学生都只重视书本知识学习而忽视思想道德等方面的培养和教育。二、屮学德育与心理健康教育的异同关系（一）中学德育和心理健康教育的不同之处为了更好的认识德育和心理健康教育的差别，我们根据教育要素的构成，分别从目标、内容、方法手段三个最主要的方面的来认识。1.中学德育和心理健康教育的具体目标不同关于心理健康教育的目标，现在存在着不同的见解.有人认为心理健康教育的冃标在于开发学生各方面的心理潜能，促进学生认识机能、情感机能和人格的发展和完善

6、，协助学生在其自身和环境许可的范围内，达到个性性格的完善发展、心理功能的最佳状态。有人认为心理健康的目标是促进学生的心理健康，防治个体各种异常心理和行为的发生，消除学生在认知、情感、人格和行为方面不健康因素，提高学生心理健康水平。有人认为心理健康教育的目的是协助学生适应所处的环境，使学生懂得如何使自己减少与社会、家庭、学校及他人Z间的冲突，注意学生自我意识和行为能力、社会交往、适应能力的培养。我们认为，上述三种见解从不同的层面谈到了心理健康教育的目标，综合起来，可以比较全面的概括心理健康教育的目标。简而言之，德育和心理健康教育的目标差别就在于育“德”和育“心”。2.中学德育

7、和心理健康教育的具体内容不同屮学德育在于塑造屮学生品德和行为，培养屮学生成为德、智、体、美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和接班人。中学德育工作有责任让青少年学生成为中华传统美徳和革命传统的传承者，成为体现吋代进步要求的道徳实践者。屮学心理健康教育应是根据屮学生生理的心理发展特点，运用相关心理健康教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。教育者运用心理学、教育学、社会学乃至精神医学等多种学科的理论和技术，通过多种途径与方法对不同年龄层次的