试论高职服装专业教育教学改革的思考

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1、试论高职服装专业教育教学改革的思考(作者:韩瑞侠发表时间:2014年笛月)每年举办的全国高职高专院校学生服装制版与工艺技能大赛,犹如高职教育的指挥棒,对高职服装专业的人才培养模式、专业建设等产生了较大影响。文章通过我院连续几年参加服装专业技能大赛的实践经验,探讨了技能大赛对高职服装专业教育教学改革的引领作用,旨在以每年的技能大赛为抓手,提升教育教学质量。技能大赛高职服装专业教育教学改革引领高等职业教育是为社会培养高素质技能型专门人才。当今,高职院校的在校生人数已超过普通高等教育的规模,为培养社会急需的高技能人才,推动职

2、业教育教学改革的不断深入,技能大赛已成为展现职业教育改革成果的一道风景线。职业技能大赛以学生职业能力培养为主导,坚持以就业为导向,以服务为宗旨的职业教育发展理念,试论高职服装专业教育教学改革的思考(作者:韩瑞侠发表时间:2014年笛月)每年举办的全国高职高专院校学生服装制版与工艺技能大赛,犹如高职教育的指挥棒,对高职服装专业的人才培养模式、专业建设等产生了较大影响。文章通过我院连续几年参加服装专业技能大赛的实践经验,探讨了技能大赛对高职服装专业教育教学改革的引领作用,旨在以每年的技能大赛为抓手,提升教育教学质量。技能大

3、赛高职服装专业教育教学改革引领高等职业教育是为社会培养高素质技能型专门人才。当今,高职院校的在校生人数已超过普通高等教育的规模,为培养社会急需的高技能人才,推动职业教育教学改革的不断深入,技能大赛已成为展现职业教育改革成果的一道风景线。职业技能大赛以学生职业能力培养为主导,坚持以就业为导向,以服务为宗旨的职业教育发展理念,以行业专家为主体对竞赛项目进行命题,对竞赛过程进行考核,对竞赛成绩进行评定,是展示职业院校教育改革成果的平台,对高职院校的课程体系改革起到了引擎作用。一、技能大赛的特点自2008年以来,中国纺织服装教

4、育学会连续四年定期举办了“全国高职高专院校学生服装制版和工艺技能大赛:每年,大赛的主题都会有所变化,2008年、2009年的大赛,选手的作品不是现场完成,而是按照大赛的主题要求,在赛前完成作品的设计与制作过程,大赛现场只进行理论知识考核。2010年“崇德”杯第三届大赛,取消了主题限制,现场设计制作给了选手们更多的发挥空间。20"哒利杯”大赛,改变了以前过多地重视设计的分量,更加重视选手的实践操作能力,考核样衣的立体裁剪与平面样板转化以及样衣裁剪制作的全过程。从大赛的题目变化来看,考核的内容与行业企业的需求越来越靠近,从

5、2011年的赛场看,考核的理论知识范围广,基础性强,强调了理论知识的够用性。服装制版是由立体的款式图到平面裁片的过程,而服装的缝制过程是由平面的衣片到立体服装的过程,这两个过程充分展现出服装的时尚要素。在赛场上,符合流行趋势的服装面料与服装款式造型,让选手们耳目一新,富有发展前景的立体裁剪与平面样板转化,让众多的选手发现了自己的不足,样衣裁剪制作的时间限制,让众多选手找到了自己的差距。现以河北科大唐山分院为例,针对2011年大赛情况,分析技能大赛的特点。1•参赛选手在全院范围内层层选拔,保障了职业技能大赛参与的广泛性。

6、在大赛的引领下,学院服装设计专业每年都在校内开展多种形式的技能竞赛活动,学生踊跃参加,初步形成了人人关注大赛,年年迎接大赛,全员参与大赛的学习氛围。学院定期举办各种形式的竞赛活动,已成为教育教学的重要组成部分。2•优秀企业全程参与大赛,激活了大赛的生命力。近两年的服装技能大赛,都有企业的冠名,如2010年的僚德”杯大赛、2011年的“达利杯”大赛。无论从设计项目、制定标准、评判竞赛、提供设备与材料,还是对参赛选手的培训等,都有企业的积极参与,从而带动了职业教育发展,使学校教育与职业需求更加衔接,有力地促进了学生学习的积

7、极性,使学生能够快速胜任企业岗位要求,将来能够更快地融入企业,增强学生的自信心,让他们充分体会到成功的喜悦,将来为社会创造出更高的价值。3•技能大赛强调实境操作,锻炼了学生的职业素质。近几年的技能大赛,都是按照企业的实际生产线来设置竞赛项目,选手们采用真实的服装材料,现场进行剪裁与制作,紧扣高等职业教育的实境性,在真实项目的竞技中,锻炼了选手的职业素质,提高了职业技能。4•技能大赛注重选手参赛过程的考核。大赛的每项任务都规定完成的时间、具体要求和评判标准,评委不但对参赛者完成项目所用的时间及结果进行评判,而且对选手们的

8、竞赛过程也进行考核,以选手在参赛过程中的表现、完成作品的时间及最终的结果评定出成绩。5•以小组形式评定所有参赛选手的总成绩之和,考核参赛者的团队协作精神。技能大赛除了设置单人奖项,还设置团体奖项,在考查参赛者个人技能的同时,也考查团队的团结协作精神。6•展评大赛作品,带队教师与选手们一目了然,便可发现参赛作品的优劣。2011年大赛

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