试论当前校长应有的素质与能力

《试论当前校长应有的素质与能力》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、试论当前校长应有的素质与能力试论当前校长应有的索质与能力摘要：屮共屮央、国务院颁布的《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指111:全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻革命。建设高质量的校长队伍，是全囱推进索质教育的基本保证。创建高质量的学校教育，必须有高质量的校长队伍。随曹信息时代的到来，对高素质人才的需求也与H俱增。改革传统教育弊端的呼声H益高涨，我们国家把素质教育捉上了重要R程。特别是近年来，新一轮基础教育课程改革的实施，对学校校长的素质与能力也提出了新的要求。本文拟从校长的政治思想、心理素质、业务知识和工

2、作能力等四方面谈谈自己対当前校长应具备的素质与能力的思考。关键词：校长素质能力思考1991年国家教委颁发了《全国屮小学校长任职条件和岗位要求（试行）》文件中，对屮小学校长的素质作了比较全面、比较具体的要求。但是，教育事业的发展与新一轮基础教育课程改革的深化，对校长的要求也越来越高。一位教育家说过“一个好校长就是一所好学校”，这句话深刻地阐明了校长与学校的辨证关系，也就是校长素质的优劣影响着-•所学校办学水平的高低。校长应具冇什么样的素质，不仅关系到校长口身的地位和百望，而且直接关系到学校的办学质量和效益。影响到一所学校师生

3、的整体水平和整体形象。菲律宾教育家赫查也说过：我从來没有见过劣等的校长能办成好学校，也没有见过好校长办出坏学校，我见过失败的学校转变为成功的学校，也见过杰岀的学校迅速滑坡，这些成功与失败的事实都很容易追究到校长的能力和水平。那么，当前校长应具备哪些索质与能力呢？下血是笔者对这一问题的思考。1•校长的思想道徳索质。1.1要具有正确的政治思想。思想，主耍指校长的办学指导思想、教育观念、1教育理论。苏霍姆林斯基曾经说过，学校的领导首先是教育思想的领导。有了正确的教育思想，才能有止确的教育行为和办学行为。校长的教育思想是否止确、教

4、育观念是否更新、教育理论是否先进，肓接影响办学的政治取向和办学的质量。校长的政治思想索质首先决定着一所学校的办学方向，也就是决定谁培养什么人的根本问题。只有校长树立鲜明的科学世界观，学会运用马克思主义的立场、观点、方法去观察问题、分析问题和处理问题，坚定社会主义信念，端正办学思、想，才能带领教师定教育改革之路，使学校不断适应社会主义市场经济发展的需要，为国家多培养人才，多岀好人才。1.2耍具有高诡的道德素养。在品德上，校长应具有高尚的职业道德、强烈的事业心和责任感、为教育事业献身的精神。深深地热爱自己所从事的事业，是校长工

5、作的一种动力。良好的道徳品质是一种人格力量。它是校长形成崇高威望的重要因索。校长在学校里之所以能成为教职工的拥戴者，之所以能在群众中产生一左的凝聚力、影响力，最重耍的—条是校K的道德品质。正因为这样，冇人特别强调校长的示范作用，提出：“校氏手里不应拿着鞭子，而应举着旗帜走在前而”。校长对人民的教育事业无限忠诚，有高度的事业心和献身教育的精神。为了教育事业必须有抱负，有追求，不畏艰难，兢兢业业，勇于开拓，不断改革创新，这是校长应有的、最重耍的思想素质。“敬业爱岗、教书育人、为人师表、献身教育”应该成为每一位校长的基本道徳准则

6、。在当今社会环境中，校长只有做到了这一点，才能全身心地投入到工作中去，才会耙工作当责任，才会把“一切为了学生和教师的发展”当作自己的工作准则。2.校长的个性心理索质。2.1保持健康的情绪。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻会受到成功喜悦和挫折的困扰，校长一定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、W怒有度。2.2树立坚强的意志。学校工作的复杂性和繁重性，决定了校长工作在时间上的连续性，空间上的广泛性，方法上的随机性，要挑起学校这副复杂而又繁重的担了，校长必须有坚强的意志。只有这样才能在战胜挫折、克服困

7、难中，不断积累才华，增长才干。22.3拥有宽阔的胸怀。校长要有全局意识，有宽阔的胸怀，忠诚党和国家教仔事业，只求奉献，不求索取，以热情、忘我的态度、科学的蒂神、优良的作风，投身到学校工作小去。3.校长的业务知识索质。广博的知识足校长成为教育行家和取得事业成功的基础。列宁曾经说过：“要管理就要内行”。学校的校长要成为内行人，就必须有真才实学，应掌握与领导工作有关的教育政策法规和管理科学知识，应努力成为既懂教育教学又会管理的教育专家。3.1具备前瞻性管理思想。一个没有建立在科学基础上的富有前瞻性教育思想的校长，不是真正的“好校

8、长”。因为没有超前的现代教育思想，没有清懒的办学理念，没有高瞻远瞩的办学战略决策，没冇创新的精神和求实的态度，就不可能立足反远地思考学校的规划和发展，就不对能在未來的激烈的教育竞争中保持主动、赢得优势。3.2具备强烈的教育科研意识。教育科研是学校活力的源泉，力量的体现。在学校中开展教育科研在于川先进的教