复习与考试(2012.12.1)

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1、复习与考试一、考查什么二、复习什么三、怎样复习四、复习举例:集成运放应用电路考查方法1.会看:读图,定性分析2.会算:定量计算考查分析问题的能力3.会选:电路形式、器件、参数4.会调:仪器选用、测试方法、故障诊断、EDA考查解决问题的能力--设计能力考查解决问题的能力--实践能力综合应用所学知识的能力电子技术基础模拟部分模拟电子技术:一、电子元器件:二极管,三极管,集成运算电路二、电子电路及应用分析和设计:放大电路,反馈电路,运算电路,电源电路等复习要点1.掌握基本概念、基本电路和基本分析方法基本概念:概念是不变的,应用是灵活的,“万变不

2、离其宗”。基本电路:构成的原则是不变的,具体电路是多种多样的。基本分析方法:不同类型的电路有不同的性能指标和描述方法,因而有不同的分析方法。2.注意定性分析和近似分析的重要性3.注意电路中常用定理在电子电路中的应用第2章信号的运算与处理一、比例运算电路二、加减运算电路三、积分运算电路和微分运算电路+-u-u+uo同相输入端:该端输入信号变化的极性与输出端相同反相输入端:该端输入信号变化的极性与输出端相反因为uO为有限值,Aod=∞,所以uN-uP=0,即uN=uP…………虚短路因为rid=∞,所以iN=iP=0………虚断路1.Avd=(

3、实际上Avd≥80dB即可)一、三条件2.差模输入电阻Rid=3.输出电阻Ro=0理想运算放大器条件:线性运用(负反馈)二、两特性(1)虚短两输入端视为等电位()(2)虚断两输入端视为等效开路()下面举两个例子说明虚短和虚断的运用。+_2.1基本运算电路1.反相输入_++RFR1RPuiuo2、同相比例运算电路i12iFi11R2_++RFR1us2uoRPus12.1.2加减法电路(反相输入求和电路)加减运算电路也可用叠加原理ui1单独作用(ui2=0)时,求ui2单独作用(ui2=0)时,求2.1.4、积分与微分运算A∞▽++

4、_R1R2uIuOiFi1CfA∞▽++_RfR2uIuOiFi1C1模拟乘法器类型模拟电子技术第3章半导体二极管及其基本应用电路完全纯净的、具有晶体结构的半导体,称为本征半导体。3.1.1本征半导体本征半导体中存在数量相等的两种载流子,即自由电子和空穴。3.1.2杂质半导体P型半导体:空穴浓度大大增加的杂质半导体,也称为(空穴半导体)。N型半导体:自由电子浓度大大增加的杂质半导体,也称为(电子半导体)。PN结的单向导电性3.2.2二极管的V--I特性判断理想二极管导通与否的方法:断开二极管,分析二极管阳极和阴极的电位二极管基本模型理想模

5、型:正向看成短路(导通),反向看成开路(截止)恒压降模型:正向导通压降取定值(0.7v)稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管。第4章晶体三极管及放大电路三极管有两种类型:NPN型和PNP型。三极管内部结构要求:三极管工作状态的判断正偏反偏反偏集电结正偏正偏反偏发射结饱和放大截止对NPN管而言,放大时VC>VB>VE对PNP管而言,放大时VC<VB<VE硅管与锗管的判断:若等于0.6-0.7V,为硅管;若等于0.2-0.3V,为锗管。NPN管UBE>0,UBC<0,即UC>UB>UE。PNP管UBE<0,UBC<0,即UC<UB<UE

6、。放大电路没有输入信号时的工作状态称为静态。静态工作点的设置一、 静态工作点(QuiescentPoint)静态工作点Q(直流值):UBEQ、IBQ、ICQ和UCEQ图4.2.1基本共射放大电路TICQ=IBQ对于NPN硅管UBEQ=0.7V,PNP锗管UBEQ=-0.2V一、放大电路的直流通路和交流通路直流通路:①Us=0,保留Rs;②电容开路;③电感相当于短路(线圈电阻近似为0)2.交流通路:①大容量电容相当于短路;②直流电源相当于短路(内阻为0)通常,放大电路中直流电源的作用和交流信号的作用共存,各自通路不同,这使得电路的分析复杂

7、化。为简化分析,将它们分开作用,引入直流通路和交流通路的概念。放大电路的分析方法二、Q点对波形非线性失真的影响放大电路的动态分析输入电阻一定不含有Rs!输出电阻一定不含有RL!二、静态工作点稳定的典型电路1.电路组成2.稳定原理3.Q点分析4.动态分析2.5.3三种基本组态的比较大(数值同共射电路,但同相)小(小于、近于1)大(十几~一几百)小大(几十~一百以上)大(几十~一百以上)电路组态性能共射组态共集组态共基组态C1C2VCCRb2Rb1+++++__ReCbRLC1Rb+VCCC2RL+Re+++C1Rb+VCCC2RL++

8、++Rc2.5.3三种基本组态的比较频率响应大(几百千欧~几兆欧)小(几欧~几十欧)中(几十千欧~几百千欧)rce小(几欧~几十欧)大(几十千欧以上)中(几百欧~几千欧)rbe组态性能共射组

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