群众路线教育实践活动对照检查材料范文乡党委宣传委员适用

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1、群众路线教育实践活动对照检查材料范文乡党委宣传委员适用通过前一阶段的学习教育及认真分析,结合同志们提出的意见和建议,对个人“四风”等方面存在的问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,特别是联系到自己这几年在乡镇工作的思想和工作实际,以认认真真“照镜子”、老老实实“止衣冠”的态度来对待同志们提出的意见和建议。现将有关问题剖析如下,请同志们给予批评指正。一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定方面情况(--)遵守党的政治纪律情况一直以来,自认为,能够遵守相关纪律、保守相关秘密,同党委工作保持一致,在大是大非面前能够立场坚定、政治清醒。但通过学习,对照党员

2、领导干部的相关要求,深刻认识到同党和人民的要求右一定的差距:一是政治敏感性不强,贯彻落实易打折扣。对上级决策部署领会不深,遇事不善于从政治上思考和认识,对社会上特别是网络上出现的不良思潮作斗争力度不够。在落实上级决策部署上有本位主义、实用主义倾向,特别是对落实难度大的决策部署,缺乏有效的执行力,能拖的则拖一拖,能变通的争取变通。比如在乡里出台的一些重点工作考核措施文件时,没有很好的站在政治上的高度和领导以及整体大局的角度去考虑分析把握问题,有时会从内心上发牢骚。同时作为副职领导,没有很好的尽到为主要领导出谋划策、分忧解难的作用。二是党内组织生活认识不深

3、刻,学习流于形式。过去对党内组织生活的认识一直停留在政治学习层面上,并且学习的态度不是很端正,往往一知半解、停于表面,没有认真的学习钻研,月.常常认为作为基层干部,自己只要能圆满完成岗位目标工作和领导交办的工作任务就行了,还学那么多干啥。总以工作忙、事务多等为理由,导致理论学习时间没有保证,业务知识不精。三是群众意识淡化,创新意识缺乏。在办公室办公、闲聊多,到驻村的群众家、分管的单位里比较少;对待群众的咨询,电话安排的多,主动靠前服务的少;对群众提出的需要解决问题,推诿敷衍的多,真正解决落实的少。在工作部署前,按部就班照套的多,独立思考提出方法的少;在

4、工作落实中,电话跟踪落实的多,亲力亲为共同参与的少;安于现状、满足完成的思想多,创新方法、永争第一的思想少……(―)落实屮央八项规定精神情况自中央出台《八项规定》以来,省、市、县陆续出台了相关规定,对领导干部作出了相关的要求,乡及时组织了学习。通过学习,本人在思想、行动上能够更加要求自己,可以说执行的相对较好。如这次自己结婚办餐严格按照要求,且没有请乡里的下属、站所及村干部。但一些问题在今后的工作中要进一步加强改进。如:偶尔会接受别人的请吃,在外用餐喝酒。认为朋友来了在外面吃顿饭喝点酒无所谓。工作上部署安排多,下村同乡村干部一起落实少。本人2007年8

5、月在小密乡政府参加工作,先后做过团委副书记、组织干事、宣传干事、党政办、纪检监察、驻村等工作,2008年12月入党,2009年4月任小密乡乡长助理,2011年6月调任白鹅乡党委宣传委员。配偶郭秋香,右水乡中心小学教师,在职在岗,不存在“吃空饷”现象,刚结婚尚无子女。个人住房1套,位于会昌县文武坝镇中央星城1栋,面积127.67m2,为2023年5月自购,包契税、费用等共计52.28万元,其中按揭贷款30万元,属期房尚未交房。办公用房和单位宿舍共用一间,面积18m2,不超标。没有配备公务用车、秘书。没有出国,也没有持有出国护照或国外护照。不存在利用公款人

6、情消费,没有职务消费、“三公”经费开支及收受红包情况。没有出入过会所,并向组织承诺今后不出入私人会所、不接受和持有私人会所会员卡。二、存在的突出问题及具体表现(一)形式主义方而问题一是政治理论和业务学习浅尝辄止。因工作性质及日常接触的少等原因,所以经常会认为党的理论知识对我们基层干部作用少、不重要,但是,没有意识到自身一切问题产生的根源都在自己对党的的理论知识认识不深。导致对理论知识学习往往蜻蜓点水、停于表面,没有深入的了解其所以然。业务知识往往是一知半解、临时抱佛脚,没有系统的去学习。如刚开始的时候领导问起:社会主义核心价值观基本内容是什么?自己一时

7、也答不上来,后来查了资料才认真的记下来,没有养成学习的自觉性。二是工作落实上没有争先创优。对个人分管的工作没有足够的重视,有时候搞选择、打折扣,没有创先争优的意识,工作上主动出击少,被动落实多。如在新闻报道方面,自己也策划、动手写的也少,调度报道组不及时,导致工作滞后。当工作屮遇到难题吋,不能很好的结合实际主动地、创造性的解决,往往会把矛盾和困难上交。如半前的计划牛育工作,缺少方法,落实节育措施的对象较少,社会抚养费征收压力大,导致所驻村的计划生育工作落后。(二)官僚主义方面问题一是依靠群众的观念不足,为民服务的宗旨意识淡化。对党的群众路线认识不深,没

8、有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。坐等上门多,主动问计少,缺少调查研究

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