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1、大学生职业生涯规划问题剖析与对策（济源职业技术学院张XXX）摘要：木文旨在剖析目前人学生职业生涯规划存在问题并在此基础上从普及职业牛涯规划教育调动学生自主规划的积极性主动性；重视职业生涯规划教育营造舆论氛围：利用各种工具多途径、多方式帮助大学生进行职业发展定位；加强师资队伍建设等儿方面对大学牛职业牛涯规划屮存在的问题提出-•些新思路关键词：大学生职业生涯规划问题剖析对策随着社会主义市场经济的建立和完善大学毕业牛择业的自主权越來越人山于大学牛的就业观和高校的就业指导未能与时俱进许多学生的职业意识薄弱就业能力欠缺为了进一步提高大学生的就业能力许多大学开设了职业生涯规划课程或是专题报告与讲朋但

2、不少人学生还没有真正理解其确切含义对职业生涯规划的重要意义认识不足规划流于形式或不顾主客观条件任意〃规划〃导致职业生涯规划中出现诸多问题一、人学住职业牛涯规划存在的问题（一）口我规划意识薄弱积极主动性不强由于我国的职业生涯规划教育缺乏系统性所以缺火了小学、中学的大学生职业生涯规划成了无源Z水、无本Z木很多大学生由于对白身认识不足在高考时择校是盲目的选择专业也是盲目的因此进入大学后没冇冃标动力对前途迷惘不知道为何而学如何来学学习生活屮缺乏积极主动性进行职业住涯规划也是支差应付为了作业而做更冇甚者整个规划基木要素缺失条理不清思维紊乱（二）职业发展期望过高职业路径设计不合理不少人学牛只盯住"三

3、大〃（人城市、人企业、人机关）、〃三高〃（高收入、高福利、高地位）单位很少有人主动愿意去欠发达地区不少大学牛选择以考取学位和证书作为发展主路径以升学和考研来作为自己职业设计的职业目标但这些路径的结果悬殊较大路径Z间也缺乏内在联系发展方向和路径的模糊不清势必导致在实际选择中的犹豫不决不利于核心职业目标的实现（三）社会实践的方向不够清晰为了增加〃工作经验〃不少大学生选择了兼职做家教、促销员和业务员等；为了提高就业竞争力不少大学生选择考证来增加〃筹码〃整天忙着各种各样的考试；还有的大学生花了大量吋间参加各种文体活动只是为了向用人单位证明其兴趣广泛总之社会实践缺乏职业方向性遍地开花注重量的积累而

4、忽视了质的要求不仅使大学生疲于奔命而且盲目性和风险性都增大（四）过于追求所谓的〃最佳规划〃职业牛涯规划是一个动静结合、交替的过程它受到规划者自身兴趣、索质和自身以外的多种因素的影响有些大学牛希望"一次规划终身受益〃在做规划时面面俱到不愿舍弃在行动中也不愿从小事做起碰到困难就不知所措不会灵活釆取调整措施实际上由于诸多因素的限制一个人是无法做出一个十全十美的职业牛涯规划的而fl随着外部环境变化和自身认识、能力的提高职业生涯规划也需要不断调整、与时倶进二、开展大学生职业规划的建议与思考要解决人学生职业生涯规划存在的问题必须从多方而入手从大学生自身来说首先要采収积极主动的态度政府和社会给以必要的

5、支持而作为屮坚力量的高校则应该尽快改变传统的就业指导工作思路积极探索大学生职业生涯规划辅导的新路了（一）普及职业生涯规划教育使之系统化职业生涯规划教育作为一种系统、冇计划的教育活动不是就业教育内容的简单拼凑它应该有自己的体系政府应普及职业生涯规划教育提侣学生从小学即开始进行职业认识、自我认知了解相关知识和技能尤其是中学阶段的职业生涯规划教育它可以帮助学牛进行正确的自我认识、形成职业理想进而正确地选择鬲考专业进入人学后正确树立职业目标目标明则动力足这样可提高学牛进行职业规划的积极性和主动性从根木上解决大学生被动规划问题（-）重视职业生涯规划教育利用各种形式营造舆论氛围高校作为职业牛涯规划的

6、主要平台要把职业牛涯规划教育作为学校的一件人事來抓做好职业牛涯机构的完善、课程的开设和咨询等与职业牛涯规划相关的工作;通过校园网、校报、广播站、举办职业生涯规划讲座、职业生涯规划知识竞赛等方式或活动宣传职业规划的内涵、意义和作用借助〃笫二课堂〃利用寒暑假开展职业生涯规划实践丰富人学生职业生涯规划的经历（三）多方式、多途径帮助大学生进行职业发展定位1.职业测评和职业咨询辅导相结合职业测评具冇预测、诊断、探测和评估等功能不仅可以帮助学生了解其职业兴趣、职业能力、职业倾向性还可以评定其个性特征和动机需求水平并提供其潜力不足及发展建议的指导学校一方而应挑选和引进合适的测评工具让学牛接受职业测评服

7、务另一方面应辅以职业咨询辅导凭借咨询教师丰富的理论基础和实践经验全面、客观地对学牛的职业定位和发展进行评估从目前我国高校的实际情况来看大部分高校还不具备开展职业咨询的条件因此学校当务Z急就是加快对就业指导人员的职业测评和职业咨询实操培训以满足学牛H益增长的职业规划咨询需要2.职业认知与社会实践活动相结介把大学牛•职业认知与社会实践活动相结合可增强其专业性和职业针对性使学生在了解社会的同时对英所学专业的应用以及将来可能从事的相关职业冇