规范架建校园网络的设想--专业论文

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1、规范架建校园网络的设想梁锦明论文摘要：要规范地架建好校园网，必须做到“三先”，即先规划再建网、先培训后建网、先建库后建网。关键字：校园网络、规范、培训、教冇教学资源库校园网络：指学校校园内部信息设备互相连接运行的局域网络。是由计算机、网络技术和应用软件等构成的，为学校管理和教育教学服务的集成应用系统，并可通过与广域网的连接而实现远距离住处交流和资源共享。如何规范架建校园网络，这是每一个现代化学校都必须面对的问题，有的学校花了大力气，架起了口己的校园网络，但却不能收到理想的效果，而且许多的电脑都只是流于文字处

2、理，网络也只是用于文件的传输，大大浪费了网络资源。而有的学校花的钱不多，但由于充分利用起网络的优势，为学校管理和教育教学提供了最人的方便，网络在学校里起到了举足轻重的作用。要规范地架建好校园网，必须做到“三先”，即先规划再建网、先培训后建网、先建库后建网。一、先规划后建网。规划胜于一切，没有好的规划，校园网建设“入倍出半”。在计算机技术和信息技术迅猛发展的今天，全国各地经济比较发达的地方绝大部分中、小学都已经先后架建起了自己的校园网络或准备架建自己的校园网络，但真正能充分利用好校园网络的学校却并不多见，问题

3、的根源就是在于没有很好的规划好如何架建校园网络。要规范地架建校园网络，必须清楚你需要什么样的校园网络，你需要校园网络來干什么？要架建校园网，首先我们要知道我们需要什么样的校园网。通常学校对校园网络的要求有以下几种：1、最简单的校园网络：包插一个微机房、一个教师电脑办公室以及儿台教师办公室使用的电脑。这样的配置基本可以应付H常的计算机课程和教师办公、校长管理。学校也可以使用校长管理系统、教师办公系统、学生成绩管理系统、人事档案管理系统、财务管理系统等几个独立的管理系统。2、中档配置的校园网络：包括若干个微机房

4、、一个网络服务中心、每个教室配备电脑一台、每个教师办公室配备教师办公电脑。这样的配置可以满足管理、办公、教学、辅助教学的大部分耍求。学校可以使用校长办公系统、教师办公系统、学生成绩管理系统、人事档案管理系统、财务管理系统、医务所药物管理系统、教师学生就诊系统、教师备课系统、图书馆管理系统、多媒体教学资源库系统、校园网站等。3、高档配置的校园网络：包括足够的微机房，一个人型的网络服务中心，每个教室配备微机若干台（甚至学生人手一台微机），每个教师配备办公电脑，这样的配置可以实现所有的自动化校园管理和教育教学信息

5、自动化。学校可以使用各种的管理系统、电子图书馆、网上学校，实现真正的网上教学。耍架建校园网络，还要知道我们需要校园网来干什么，这样才能根据自己的实际需要來架建适合口己的校园网络。利用校园网络最基本可以做到学校管理自动化，例如：人事档案管理、教师办公、行政管理、学生学习、学生生活、校产管理、学生的成绩、评语、奖惩记录、身体发育的管理。如果配置允许，还可以实现校内无纸化办公、教师电子备课系统、教师辅助教学系统、校园网页、网上学校等。所以要架建校园网络前必须先根据口己的需要规划好校园网络。另外，架建校园网还需要适

6、应学校的长远发展规划，根据具体的情况采取统一的规划，分阶段实施，逐步到位的建网原则。必须认清形势，了解到学校FI后的发展规模、学校的发展方向、学校的发展潜力，然后根据学校的这些情况，统一规划好校园网络的架设。切忌一窝蜂上马项目，应该循序渐进，规划好架建的先后顺序，再根据学校的需要，先上马什么，然后再增加些什么内容。而月.在设备的购置清单屮必须考虑到计算机的更新换代和对软件的要求等儿个方而。先是硬件到位，然后再是软件跟进，使整个校园网的建设能有序进行，这样才会省钱省力。架建校园网的设备，除了考虑到口后的更新换

7、代外，摆在首位的是学校的实际需要问题。根据学校的实际需要，确定计算机的主要配置，而且如何使用最佳的配置来实现最理想的要求而只花费最少的成木，这是每个校园网都必须考虑到的问题。这就必须要对学校的要求有一个大概的了解。下面我们举一个例了来探讨一下架建校园网络的规划：一个屮型城市的完全屮学拟架建自己学校的校园网，学校教室和教师办公室相当比较集中。根据学校的需要，首先要建起两个微机房，每个机房拥有电脑60台，两个机房不宜配置同样的电脑，我认为最好一个机房配置低一点，只需要能支持一些简单的操作、文字处理、程序编辑、互

8、联网冲浪等。那么每台机器大概需要3500元左右，60台机器也就是21万元左右，然后加上一台服务器以及网络设备，大概需要22.5万元左右。另外一个机房则需要配置高一点，除了有上述的要求外还要支持多媒体的运行以及一些图像的处理，这样每台机器人概需耍5500元左右，60台机器也就是33万元左右，另外加上一台服务器以及网络设备，大概需要34.5万元左右，那么光是两个机房的设备就花费了57万元。另外全校一共有六个年级三十六