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1、与”读书”有关的话题作文指导与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型:1、讲述读书的故事,2、记叙读书的经历,3、介绍读书的方法,4、品说读书的滋味,5、漫谈读书的感受,6、抒写读书的收获,7、渲染读书的陶醉,8、推介所读的好书,9、鉴评所读的书文,10、评价对书的态度,奏响买书、读书中的小插曲。见证读书陪伴成长的过程。实践岀真知，真知教益后人。酸甜苦辣咸味道各异一一道来。读后感仁者见仁，智者见智。书中自有为人之道、作文之法。沉醉书海口然如入仙境。或简叙书文内容，或罗列推荐理由。赏析精彩片段，评价细小瑕疵
2、。说长道短自有一番道理。【知识累积】（―）书的比喻★教冇家说★史学家说★政治家说★迷惘者说★探索者说★奋斗者说★求知者说书是智慧的钥匙。书是进步的阶梯。书是吋代的生命。书是心中的启明星。书是通向彼岸的船。书是人生的向导。书是饥饿时的美餐。★书犹药也，善读可以医愚。（汉•刘向）★发奋识遍天下字，立志读尽人间书。（宋•苏轼）★好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才。（清•王文韶）★至乐无声惟孝悌，大羹有味是读书。（鲁迅）★韬略终须建新国，奋飞述得读良书。（郭沫若）★读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家）★与有
3、肝胆人共事，从无字句处读书。（周恩來）★每一本书，都在我而前打开了一扇窗户。（高尔基）★理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰）书，是通向知识的桥梁；书，是智慧的总汇。不是吗？当我们打开书的时候，就好像打开了世界的大门，历史的通道；广阔的世界缩小了，漫t的历史缩短了。不是吗？当我们打开书的吋候，便有可能揭开自然的帷幕，既可以一览宏观世界,也可以洞察微观世界。书就是这样的千里眼、顺风耳；书就是这样的望远镜、显微镜；书就是这样一把可以开启百科知识的万能钥匙。恩格斯赞美人说：“人类是地球思维的花朵。”这思维的花朵不就
4、开放在书里吗？是故，“开卷有益”才成为千古名训。（三）卓越思维书籍是人类走向文明进步的阶梯，有关“读书”的话题，实在冇很多很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。面对有关读书的话题，同学们也应该是思路开阔的。首先，单从“书”的角度，书有好坏之分，有课内课外之别，还冇普通的书与名著Z异，有社会科学类、白然科学类等类型的不同。从创新的角度，各类书还可以和各种人展开对话。其次，从“读书”的角度，因人的不同，读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各各不同；因书的不同，读书体验、读书情感、读书功效也会
5、有不同；或者因环境的不同，读书的感觉又有不同。从创新思维上说，还可以从无字句处读书。再次，从“赏书”的角度，可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏精品短文，可析名著大篇等。还有，从“评书”的角度，可评书的高下优劣，可评书的表现手法，可评书的选材立意，还可评看书之人，买书之异等。从“说书”的角度，可说明书的类型，可说明书的发展等。如此等等，只要打开思路，挖掘得法，冇关“读书”的话题的确是一座取Z不竭、掘之不尽的丰富宝藏。【知能解读】（~）中名^§~-1、以“读书”为话题写一篇文章，可以记叙读
6、书生活，抒写读书情趣；可以总结读书经验，介绍读书方法；可以畅谈读书体会，感受读书快乐；可以对读书的内容、语言和写法提出自己的看法和疑问；也可以进入书中的精彩世界，与作者和书中的人物对话，领悟人生的真谛。2、这里的“读书”指课外阅读，包括阅读电子读物和网上阅读。3、自拟题目，文体不限，字数不作要求（稿纸格子内写不下，可以写在稿纸格子外，但不得另附纸）4、文中不得出现真实的人名、校名。K名师指路]]此有关“读书”的话题作文提示非常全面，应该能使考场上每一个苦于应付作文的同学都能迅速打开思路，找到最佳的写作点。题
7、H中除了提示2所限制的“课外阅读”，提示4所说的“不得岀现真实的人名、校名”,其他是自由的——文休自由，题目自由，字数自由，内容也相对的自由。擅长记叙的同学，可叙写读书的生动故事，冋忆读书的五彩生活；钟情抒情的同学，可抒写爱书读书的浪漫情趣，直抒读书的快乐之情；喜欢说明的同学，可全面总结读书经验，简耍介绍读书方法；巧于议论的同学，可畅谈读书的深刻感受,深入评点书屮的一人一物；诗兴大发的同学，还可把自己的感受凝聚成诗行；精于上网的同学，可隆重推出口己的网上冲浪；善于创新的同学，可以让书说话，可以让书屮的人物说
8、话等。总Z,这个话题作文完全可以让同学们“八仙过海，各显神通”。不过，要想在考场上写出让阅卷老师拍案的奇文，“特色”很重要。或是形式上的别出心裁，或是立意的撼人心魄，或是语言的优美清新，或是情意的感人至深,当然，更不拒绝形神兼备。总Z,文章的亮点、美点就是“特色”。（二）中名~b书是同学们最熟悉的东西，在现实中，有人读书条件优越却不懂得珍惜，有人渴望读书却被拒之校门以外。有人被书所累，有人为书而醉。有的人。把书当
