浙江大学宏观经济学历年试卷05-06试卷分析

浙江大学宏观经济学历年试卷05-06试卷分析

ID:45984813

大小:76.50 KB

页数:3页

时间:2019-11-19

浙江大学宏观经济学历年试卷05-06试卷分析_第1页
浙江大学宏观经济学历年试卷05-06试卷分析_第2页
浙江大学宏观经济学历年试卷05-06试卷分析_第3页
资源描述:

《浙江大学宏观经济学历年试卷05-06试卷分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、2005—2006学年(春)《宏观经济学》期末考试试卷分析一、问答题1、通过三个T型资产-负债帐户模拟商业银行的货币创造功能并推导货币乘数公式。(6分)参考答案:(1)解释现金货币与存款货币的区别;(2)通过三个T型帐户举例说明商业银行通过具业务活动创造存款货币的过程;(3)推导货币乘数。试卷分析:这道题目有50%左右的同学没有答好。关键在于题目中已经明确要求“通过三个T型资产•负债帐户模拟商业银行的货币创造功能”,但许多同学仍然按照教材或教案把总表抄上去了,这样将扣2分。个别同学没有货币乘数的推导公式,扣2分。对参考答案的第一小点,改卷时不做要求。2、凯恩斯为什么认为有

2、效需求不足是传统市场经济不可避免的缺陷?(6分)参考答案:(1)边际消费倾向递减规律;(2)投资的边际效率递减规律;(3)灵活偏好与流动性陷阱。试卷分析:这道题大家答得比较好。但最好在回答三个规律的同时略加解释和分析。不过,即便不展开分析,仍然不扣分。3、AS曲线在水平方向上向右移动的经济学含义是什么?(6分)参考答案:(1)新资源的发现;(2)技术创新;(3)制度创新。试卷分析:这道题有大约30%的同学回答不完全,关键是回答创新的三种形式。漏答一点,扣2分。4、如果央行认为流通中的货币规模偏大,它可以分别通过什么政策工具减少M。、M]和M2?(6分)参考答案:(1)在公

3、开市场上抛出央行持有的国债(公开帀场业务)以紧缩M();(2)提高法定存款准备金率以紧缩Mi;(3)提高再贷款利率以紧缩M2。试卷分析:这道题是本次考试中较为生僻的,由于我上课时没有专门讲解,只是在介绍货币政策工具和货币供应量M。、M

4、和M2、M3的时候间接提到过。回答完全的同学没有,但只要答到了货币调控的工具和M。、Mi和M2的定义,我即给4分。5、我国1993年进行的第三次宏观紧缩与前两次相比有什么重要区别?(6分)参考答案:(1)主要通过经济手段(提高人民币存贷款利率)来紧缩过热的宏观经济;(2)制定了明确的宏观经济调控目标(经济增长率为10%左右,通货膨胀率为6%

5、左右);(3)明确了宏观调控的责任人(朱熔基以国务院副总理的身份出任人民银行代行长)。试卷分析:回答这道题目需要听我4月6日晚上在“经济学人论坛”所做的讲座“中国离下一轮经济衰退还有多远?”。绝大多数同学都较好地回答了这个问题。但有个别没有听讲座的同学没有能够答好。一个要点2分。二、计算题1、根据如下国民经济统计指标,试求GNP、NNP、NI、PI、DPI(5分):1.政府税收2000亿元其中个人所得税500亿元2.政府转移支付80亿元社会折旧总额6000亿元4.公司业主利润收入4600亿元其中未分配利润560亿元5.工资总额9500亿元社会保障支付60亿元参考答案:GN

6、P=2000+6000+4600+9500=22100亿元NNP=22100-6000=16100亿元NI=16100-1500=14600亿元PI=14600-560-60+80=14060亿元DPI=14060-500=13560亿元试卷分析:这道题虽然不难,但仍然有40%左右的同学没有答好。与我们课堂上做的练习不同,根据给岀的条件,要求用收入法来计算(上课时的例题是按支出法来计算的)。这就要求大家熟悉并理解总产出的定义以及相关的核算方法。每一个答案占1分。2、若某一宏观经济模型的参数如下:C=200+0.8Y;I=300-5r;L=0.2Y-4r;M=320(单位:

7、亿元);试求:(1)IS-LM均衡条件下的收入及利率水平并作图进行分析。(5分)(2)若充分就业的国民收入水平为2500亿元,政府为了实现充分就业,单独运用扩张的财政政策,追加的投资应为多少?分析该政策的“收入效应”和“挤岀效应”,并作图进行分析。(10分)(3)若政府在提高收入水平的同时仍想保持原有的利率水平,应采取什么政策措施?追加的投资或货币供应各为多少?并作图进行分析。(5分)参考答案:(1)Y=2000亿元r=20(图略)(2)财政追加投资为225亿,有效需求可达到2500亿沅;此时的利率水平r=45;若利率水平维持不变r=20,Y=3125;因此,收入效应为5

8、00亿元,挤出效应为625亿元。(图略)(3)追加投资为100亿元,追加的货币投放为100亿。(图略)试卷分析:这道题目是我上课和复习时再三强调过的。大部分同学都比较好的完成了要求的计算,但在计算“收入效应”(或“产岀效应”)和“挤出效应”时仍然有同学粗心算错(各扣1分),有些同学则在计算第三小题时出现错误(各扣2.5分)。特别要指出的是,有一个同学根本没有掌握该题的计算方法,因此我给了这次考试的最低分60分(其他还有许多题都没有答好)。我认为这个同学对自己是不负责任的!三、论述题1、试比较马克思和凯恩斯对传统资本主义经济制度

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。